第一节我国家庭教育进展的历史.pptVIP

第一，确定进行儿童蒙养教育的主要形式是家庭教育。 第二，规定要大力向家长传播家庭教育的知识。 第三，特别规定对女子进行教育，但只接受家庭教育。 第四，规定了学龄前儿童家庭教育的目的是：针对儿童可塑性大的特点，家长和保育员要榜样示范，为孩子创造良好的成长环境，按照孩子发育的实际，保健身体、开发智力、使他们养成良好的行为习惯。 第五，规定了学龄前儿童家庭教育的内容和方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二章 中国传统家庭教育的理论与实践 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 我国家庭教育发展的历史 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、原始社会是家庭教育的源头 二、我国古代社会的