从文化的本质论体育文化.pdfVIP

文章编号：1002—9826(2005)01—0009—03 中国体育科技 2005年(第 41卷)第 1期 CHINA SPORT SCIENCE AND TECHNOLoGY Vo1．41，No．1，9—11，2005 从文化的本质论体育文化 Discussion on Sports Culture from the Essence of Culture 周丽君 ，于可红 ZHOU Li—jun．YU Ke—hong 摘 要：通过文献资料调研与逻辑推理分析等方法得出，文化的中心是人本身，文化的本质即人 的本质；体育文化是人类在社会活动和体育活动中所建立起来的一整套规范体系和价值体系。 在此基础上，讨论了体育文化的功能，即教育人功能，促进人的社会化功能，休 闲、娱 乐功能和竞 争功能。 关键词 ：文化；特征 ；体育 Abstract：Through the method of literature and investigation，this paper finds out that the central of culture is people themselves，and essence of culture is the essence of people．Sports culture is a series of regulation and value system in human activity and sports activity．Based on it，the author discusses the function of sports culture，that is the education，socialization，leisure， recreation and competition． Key words：culture；character；sports 中圈分类号：G8O—O5 文献标识码：A 一 、前 言 在不同年代及不同的国度(地域)，人们对文化研究的侧 重点不同，但不论人们从哪个角度研究文化，都是围绕着人 与文化展开的。体育是人的身体活动方式，虽说有生理的自 然性，但人的身体活动一旦纳入社会关系体系，便开始履行 一 定的社会职能并为各种形式的人类活动所利用，所以说体 育必然是文化性的，由此产生了体育文化。国外一直注重对 体育文化的研究，以美国为最，而我国对体育文化的研究起 步相对较晚。在 2O世纪 7O、8O年代，主要从纯生物的角度来 研究体育文化，直到 2O世纪末，才开始注重于从社会人的角 度来研究体育文化。在新的世纪，人们开始热衷于研究人文 奥运，2008年北京奥运会会徽——中国印的诞生就体现出 浓浓的体育人文精神；我国新课程标准中的体育课要求改变 传统体育课的结构和模式，充分体现体育课的人文精神。本 着尊重学生个性和学生自主选择课程的精神，让学生在自由 的心情中快乐地学习体育知识，培养体育意识，这一举动说 明，中国已开始把体育文化的人文精神提到了前所未有的高 度。因此，在新世纪，体育文化的人文精神将是一个研究的热 点。本研究从文化的本质是人本身为切入点，来探讨体育文 化 。 二 、文化的本质 (一)文化的界定 从古至今，对文化的研究角度不同，给出的文化定义也 有所不同，但从文献资料来看，文化存在几种有代表性的界 说 。 1．文化是由人创造的 从文化的词源及其语义上看，文化(德语 kuher，与英语 culture)是从拉丁语 cultura转化而来的，cultura意为土地耕 种、神明祭祀、动植物培养以及精神修养等各种含义。这里指 人类对文化创造的作用。后来在中世纪，文化已有物质文化 与精神文化之分，只是精神文化实指宗教文化。至于广义的 文化概念通常与civilization(文明)相连，互为代替。而在西方 文化传统中，文化与人是不可分的。如拉丁语 civis(文明)指 市 民之事 ，由此转化为 civilas(形容词)或 civilasation(名词) 均指市民地位、市民权力，以及具有市民的品格、教养等 义 [1j。 2．文化具有教育人的作用 在中国语言里，文化概念来自《易经》：“观乎天文以察时 变，观乎人文以化成天下。-[z3文化，指人世间人类的创造物 — — 人文，并将它通过“化成”而对“天下”的状态进行改造。 这里包含两种意思 ：一是，指对社会的改造和培育 ；二是 ，指 对人本身的教化于成。其主要强调只有在文化创造同时也广 泛地接受文化成就的过程中，人才是真正的人，即所谓“艰难 困苦，至汝于成。”在这里，强调文化对人的教育作用。 3．人与文化存在双 向创造的关 系 英国的人类学家、文化史和人类学进化论学派的创始人 泰勒的文化定义曾是影响最广的。