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如何写学位论文? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?主讲人 ?徐家良? ?非常感谢中国政法大学政治与公共管理学院的邀请，能与法大的MPA学员一起探讨论文的写作，特别是学位论文的写作，因为大家都面临着如何选题、如何写作的问题。通过这个机会，我顺便把自己这几年有关学术论文写作的思路作了梳理，对我来说，也是一个学习过程。有些想法，仅仅是自己的一家之言，不一定正确，不当之处，请大家批评指正。整个报告共分十五个问题，一个总结。下面我先讲十五个问题。第一问题，什么是抄袭和剽窃？目前抄袭和剽窃的主体较多，开始是学生，如本科生、硕士研究生、博士研究生，现在已经蔓延到整个教师队伍，如讲师、副教授、教授，今年好像有院士也受到指控。抄袭和剽窃的领域较广，基本上包括所有学科，比较突出的有经济学、历史学、人类学、信息科学、文学、法学、新闻传播学、哲学、工学等。至于行政管理专业，就我本人所了解到的，目前好像还没有发现。抄袭和剽窃的学校，不太客气的说，覆盖了所有学校，包括北大、清华、中国社会科学院、人大等一批知名学校。那么，如何认定抄袭和剽窃？从总体看，有这样五个方面：（1）文字抄。几行、几段的大量使用他人文章的内容，这是明显的抄袭和剽窃。（2）表达方式抄。在表达方式上雷同或是完全抄袭。（3）观点抄。他人的观点已经存在，直接使用而不加注释。（4）整个逻辑过程抄。（5）没有用引号，已经加了注。目前这种现象比较容易忽视，可能也有不同的看法，有的认为，既然加了注，就不应该指控为抄袭，但如果这些抄的内容，看起来已经成为文章结构的一部分，那么，就会被认定为抄袭。在美国，有一本书，中译本叫《怎样当一名科学家——科学研究中的负责行为》，中间有案例十剽窃，就是因为大段大段的使用了别人的原话，到最后只是简单地加了一个注，被指控为抄袭。这种现象值得引起我们的高度关注。抄袭和剽窃是很严重的道德问题，是对学术人格的一种否定。从事学术活动的人员，都应遵守相应的学术规范，维护学术活动的尊严，一旦发现抄袭和剽窃现象，就应该大胆地加以揭发，严肃处理，不可纵容或不了了之。第二个问题，是对学位论文的期待对学位论文的要求，学术界有不同的看法，主要是学位论文是否应该具有创新性。第一种观点以中国社会科学院政治学所的房宁教授为代表，认为“对于学士、硕士、博士的习作范围来说，不能强求创新”。第二种观点则以刘南平、马戎、邓正来、杨玉圣诸教授为代表，强调通过专业训练，系统的学习，应该在学术上有所创新。对于MPA学员和行政管理专业的研究生来说，创新确实存在着一定的实际困难，我们所拥有的理论基础还不够扎实，但如果明确定位创新的目标和任务的话，那就应该在写学位论文时尽可能地向创新目标靠近，靠拢多少算多少。像我们公共管理硕士（MPA）这类应用性的专业来说，还有一个极其棘手的难题，那就是如何将应用性与学术性有机地结合起来。一种观点认为，与科学论文一样，需要有理论的指导，借助一定的方法，阐述自己的观点。另一种观点则相反，认为与科学论文不一样，不需要特定的理论，也不使用一定的方法，只要提出自己的观点，把问题说清楚就行了。实际上，一旦缺少理论的指导和方法的使用，整个学位论文就会变得没有方向感，无法对行政管理现象作出应有的解释。因为只有在理论的指导下，才能对现象有更强的解释力。MPA学员的优势在于，平时就接触到大量的经验材料，根据这些第一手的材料，再结合所选定的理论与方法，就可以作出新的解释。为什么MPA学员要花二至三年时间来学习和写论文呢？主要的目的是，在吸收新知识的同时，也能很好地培养同学们的学术思维，提高分析问题能力，有针对性地解释一般的行政管理现象和特殊的行政管理现象，使MAP的学员在读书前与读书后有一个质的不同。第三个问题，是论文的种类根据标准不同，就会有不同的分类。第一种分类方法是非学术论文与学术论文。发表在报刊、杂志上论文，如社论、评论，属于非学术论文。这类论文的特点是，其结论在论文写作之前已经产生，论文只是表达其观点的过程。显然，非学术论文只是一种表述过程，而非研究问题的过程。而学术论文一般发表在学术报刊上。正如中国社会科学院法学研究所梁慧星所说，学术见解刚开始时还没有成型，只有等到论文全部写完之后才全部显现。第二种分类方法是一般学术论文与学位论文。一般学术论文具有这样五个方面的特征。（1）非系统性。（2）学术规范性弱。在观点阐述上不一定要指出是哪个学者提出的，只是很笼统地作一说明。（3）无文献梳理。对该类问题，学者们都进行了哪些研究，研究到什么程度，在一般学术论文中可以不作交待。（4）论证过程简单。只是把问题作一些简要的说明，没有详细的论证过程。（5）创新性弱。而对学位论文来说，则有较高的要求，不仅要很详细地注明各种观