散文阅读之结构思路分析类2大题型解读.ppt

其他设问方式： (1)作者这样写有什么作用(好处、效果、目的、用意、妙处 等)？ (2)说说画线处的句子在文中的好处。 (3)作者为什么要写这一段或句？ (4)某段或句删去行不行？为什么？ 文章末段写西红柿为什么说“味道格外甜美”和“迄今吃过的味道最美的”？请结合全文，谈谈你的看法。 2015年重庆高考 文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段，有何作用？请简要分析。 2015年湖北高考 简析第②段在文中的作用。 2015年山东高考 * 分总关系 先总说再分说，或者相反 总分关系 相属关系 对照关系 并列关系 相并关系 文章材料之间是平行的，它们之间或并列或对照 递进关系 由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理散文的层层相递 承接关系 相承关系 具体特点 子类型 关系类型 结构安排 其他设问方式： (1)作者描写×××的景色，却从另一面写起，这样安排材料好不好？请简析。 (2)本文主要写了几幅画面？这些画面是如何组织到一起的？ (3)文章的情感线索是怎样的？请分条列出文章情感发展变化的情况。 (4)作者围绕什么写了哪些事？ 这篇文章是怎样构思的？请简要分析。 2012年大纲卷 文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。 2012年重庆高考 综观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。 2015年湖南高考 解题 指导 *