汉语能力测试采用计算机情境命题的实践研究--兼与剑桥英语考试若干项目比较.pdfVIP

中国考试 1 汉语能力测试采用计算机情境命题的 必要性和挑战 1.1 汉语能力测试的背景和特点 汉语能力测试是由教育部和国家语言文字工 作委员会推出、教育部考试中心设计与实施的国家 级汉语综合应用能力测试与评价服务项目 测试 对象是生活、工作、学习中以汉语为基本用语的人 群 举办汉语能力测试的目的是：为社会提供衡量 国民汉语听说读写综合应用能力的标准和工具；帮 助国民有针对性地提高汉语应用能力；引导学校语 文教育从知识体系向能力体系转化，推进学校教育 由知识学习向能力培养转化 教育部考试中心致 力于提供权威、专业化的测试平台，坚持非选拨性、 非强制性、非营利性的原则，试点考试已于 2011年 12月在七个省市举行 汉语能力测试在四个方面对传统考试进行了 重大创新，具有四个方面的特点 一是在测试内容 方面，坚持实践导向、坚持综合应用导向，不指定统 一教材、不考死记硬背的内容 二是在测试形式方 面，通过计算机和多媒体技术呈现鲜活的语言实际 应用情境，有效评估应试者的实际能力 三是在测 试管理方面，通过建立网上报名、网络考试、网上阅 卷、网站服务统筹的工作平台，提供方便、高效的专 汉语能力测试采用计算机情境命题的 实践研究 孙显福 摘要：文章阐述了汉语能力测试的特点和采用计算机情境命题的必要性，探讨了计算机情境命题实践 中遇到的挑战。通过与剑桥大学举办的若干语言类考试项目在标准、情景设计