直线与圆的位置关系2014.10.15[资料].docVIP

直线与圆的位置关系（1） 行宫中学 江白泉 教学目标：1．经历探索直线与圆的位置关系的过程； 2．理解直线与圆的三种位置关系——相交、相切、相离； 3．能利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系．理解直线与圆的位置关系，会根据圆心到直线的距离与半径之间的数量关系，判断直线与圆的位置关系． 教学重点：用“圆心到直线的距离与圆半径之间的数量关系”来描述“直线与圆的位置关系”的方法． 教学难点：直线和圆相切：“直线和圆有唯一公共点”的含义. 教法学法：“261”课堂教学模式、小组合作学习。 教学过程 一、课前预习 1. （1）点和圆有哪几种位置关系？（2）怎样判定点和圆的位置关系？ 2．请同学们在纸上画一条直线，把硬币的边缘看作圆，并在纸上移动硬币，试设想直线与圆的位置有哪几种可能？公共点的个数各为多少？（画图说明） 二、课堂探究 1．直线与圆的3种位置关系： （1）相交：直线与圆有 公共点时，叫做直线与圆相交. （2）相切：直线与圆有 公共点时，叫做直线与圆相切.这条直线叫做圆的切线，这个公共点叫做切点. （3）相离：直线与圆有 公共点时，叫做直线与圆相离. 2．探究直线与圆的位置关系的数量特征 直线与圆的位置关系能否像点与圆的位置关系一样，也可以用数量关系来刻画它们的三种位置关系呢？ 上述变化过程中，除了公共点