毕设三项文档之开题报告.doc

本科生毕业设计(论文)开题报告 设计 (论文)题目 《计算机网络原理》 多媒体教学网站 作者所在系别 计算机科学与工程系 作者所在专业 计算机科学与技术 作者所在班级 作 者 姓 名 作 者 学 号 指导教师姓名 指导教师职称 讲师 完 成 时 间 2013年2月 北华航天工业学院教务处制说 明 1．根据学校《毕业设计(论文)工作暂行规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》。开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 2．开题报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业教研室论证审查后生效。开题报告不合格者需重做。 3．毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。 4．开题报告中除最后一页外均由学生填写，填写各栏目时可根据内容另加附页。 5．阅读的主要参考文献应在10篇以上（土建类专业文献篇数可酌减），其中外文资料应占一定比例。本学科的基础和专业课教材一般不应列为参考资料。 6．参考文献的书写应遵循毕业设计（论文）撰写规范要求。 7．开题报告应与文献综述、一篇外文译文和外文原文复印件同时提交，文献综述的撰写格式按毕业设计（论文）撰写规范的要求，字数在2000字左右。 毕业设计(论文)开题报告 学生姓名 专 业 计算机科学与技术 班 级 指导教师姓名 职 称 讲师 工作单位 北华航天工业学院 课题来源 教师科研横向课题 课题性质 应用设计 课题名称 《计算机网络原理》多媒体教学网站 本设计的科学依据 （科学意义和应用前景，国内外研究概况，目前技术现状、水平和发展趋势等） Internet是目前世界上最大的计算机互联网络，它遍布全球，将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。我们的教学也有了很大得发展与改革。现代信息技术是网络教学的技术标志，而教学活动，对人才的培养则是网络教学的根本。网络教学的问题不仅仅是技术问题，其本质问题仍是教学问题，是培养人的问题。是现代信息技术条件或环境下培养人的问题。对这些带有根本性问题的把握，就必须以科学的思想为指导，在分析研究学生实际情况本着实事求是得精神，对网络教学做探索、借鉴、创新等工作。尤其要把创新放在主要地位。认真学习国外的经验，并要结合本学校、本课程、学生的实际，加以改造应用。坚持技术标准的统一与教学思想和风格的多样化相结合。而不是技术标准的多样化，教学思想和模式的单一化。要克服那种机械的、形而上学地看待网络教学的认识，把网络教学仅看成脱离课堂、学校、教师，一切依靠网络所进行的学习（教学）“E—Learning”。其实，这是网络教学的一种方式，或是说网络教学应用的领域之一。“E—Learning”作为课堂教学活动得有效补充，应该受到大家得重视。 网络在教学中的应用必然受多种教学理论的影响，也必然要形成多元化或多种风格的发展格局。在现代科学技术的飞速发展的时代，单一的教学观，单一的教学模式显然已不适应社会发展的需要。自上个世纪50年代以来，“各种教学改革探索，风起云涌。产生了许多新的教学体系。但是，谁也包打不了天下，只有大家联合起来，才能迎接时代的挑战。”其实，国外的学者也清楚地认识到这个问题：“把建构主义这种培养学习者处理‘问题’能力和技能的模式，推广至一切教学领域是不适宜的。”（Walter Dick 1991）。 如果网络教学仅推崇某一个教学思想或模式，并认为它适用于一切类型的教学，那就是一种误解。 设计内容和预期成果 （具体设计内容和重点解决的技术问题、预期成果和提供的形式） 设计内容和预期成果： （1）收集并查阅资料，明确毕业设计题目要实现的各功能及所需技术。 （2）按照规定的格式要求，撰写毕业设计开题报告并参加开题检查、中期检查。 （3）设计系统总体架构，满足设计要点和技术要求，开发各模块。 本系统主要功能包括： 1. 应具备一个普通的课程网站的展示、下载等功能。 2. 开发一套多媒体教学演示系统，用于学生课下对《计算机网络原理》进行自主性学习。 3. 学生练习系统。（判断正误、答案及解析的查看、统计题目的正确率等） 4. 学生自测系统。（计算得分、试卷分析等） （4）完成系统测试，排除故障，使系统达到规定目标，运行状态良好。 （5）撰写毕业设计报告（论文），参加成果验收并上交所设计的系统。 （6）参加毕业答辩，将所有毕业设计成果及文档上交导师。 拟采取设计方法和技术支持 （设计方案、技术要求、实验方法和步骤、可能遇到的问题和解决办法等） 拟采取设计方法： 项目基于J2EE平台，B/S模式开发