河北师范大学公共管理硕士专业学位研究生培养方案.doc

河北师范大学公共管理硕士专业学位研究生培养方案 专业领域代码：125200 行政管理方向 一、专业学位简介 公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立的。 二、培养目标 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。 三、学制和学习年限 入学的学生可以选择“脱产”或“非脱产”方式进行学习。具体学习方式，可以根据实际情况安排。学习年限为2至4年。“非脱产”学习年限一般不少于2.5年。 四、培养方式 公共管理专业学位研究生在教学过程中，突出了案例教学方法的使用，注重理论联系实际，强调学生分析问题和解决问题能力的培养。教学形式多样化，采用启发式、研讨式等多种教学方法，在讲授之余，辅之以研讨、案例分析、社会实践、讲座、论坛、情景模拟、专题辩论、学术会议等多种方式。 注重加强与政府部门和其他公共机构的联系、交流合作，聘请有丰富实践经验的政府部门和其他公共机构人员参加各个环节的培养工作。采取导师组集体培养与导师指导相结合的方式，采取专业教师和兼职教师的双导师制，成立导师组，发挥集体培养的作用。 五、课程设置、学分及考核 （一）课程设置及学分 学分要求：学位核心课程（含学位公共课）不少于17学分，方向必修课程不少于8学分，选修课不少于9学分，社会实践2学分，总学分不少于36学分。 课程名称 课程编号 课程类别 学分 学时 开课学期 考试方式 英语 学位公共课 3 72 一 考试 中国特色社会主义理论与实践研究 学位公共课 2 36 一 考试 公共管理 学位核心课 3 54 一 考试 公共政策分析 学位核心课 2 36 一 考试 公共经济学 学位核心课 3 54 一 考试 政治学 学位核心课 2 36 二 考试 宪法与行政法 学位核心课 2 36 二 考试 社会研究方法 学位核心课 2 36 二 考试 行政管理专题研究 方向必修课 3 54 二 考试 公共组织管理 方向必修课 3 54 二 考试 行政改革热点分析 方向必修课 3 54 三 考试 公共人力资源管理 选修课 2 36 二 考查 公共伦理 选修课 2 36 三 考查 公文写作 选修课 2 36 三 考查 电子政务 选修课 2 36 三 考查 领导科学与艺术 选修课 2 36 三 考查 填表说明：1.“课程编号”不填写。2.考试方式按考试、考查两类填写。 （二）考核 专业学位硕士生课程教学、考核实行学分制。课程考试成绩60分以上即可获得学分。 学位公共课由学校统一组织考试，成绩按百分制评定；其它课程（选修课程除外）考试由各学院组织，成绩按百分制评定；选修课程以考查的方式由各学院组织，按不合格、合格评定成绩。 六、实践环节 社会实践时间为三个月。社会实践应在教师的指导下进行，社会实践结束后，学生须提交社会实践报告。对于社会实践报告的具体要求，按照学院的统一要求规定，通过实践培养学生学以致用的素养和能力。一般安排缺乏公共管理实际工作经验的学生到政府部门或非政府公共机构进行社会实践。成绩合格者记2学分。 七、中期考核 内容研究生在读期间至少应参加学校组织的与专业相关的学术报告会4次，并以书面报告形式上交听课体会。在读期间应围绕毕业（学位）论文选题，至少完成2篇学年论文或调研报告，为毕业（学位）论文撰写工作打下基础，题目自拟。 八、学位（毕业）论文（黑体，四号字） 学位论文应体现专业学位的特点，选题紧密结合公共管理实践中的具体问题，特别鼓励学生选择与自己的工作领域和工作岗位相关的问题展开论文研究。学生应该运用所学理论、知识和方法，展开调查研究与分析论述，并提出相关政策建议或改进管理的措施。 学位论文应在导师指导下，经过开题、写作、答辩等环节完成。其中，论文开题时间应至少在答辩前半年进行，论文正文字数应在2万字以上。 九、河北师范大学硕士专业学位研究生培养计划表 院（系、所） 公共管理学院 专业学位类别名称 公共管理硕士 专业领域名称 行政管理 课程类别 课程名称 学分 周学时 总学时 各学期教学周时数 任课 教师 考核 方式 一 二 三 四 五 六 必修课程 学位公共课 英语 3 √ 中国特色社会主义理论与实践研究 2 √