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$2-2-2 化学反应的限度 班级 姓名 目标 知识与技能1、使学生理解掌握可逆反应的概念、准确表达可逆反应2、使学生认识可逆反应在一定条件下有一定的限度3、理解掌握化学平衡的概念重点 化学平衡的建立与理解难点 理解化学平衡概念教学过程一、可逆反应1、定义 [提问]你过去见过哪些反应是可逆反应呢？ 2、特点：反应物不能全部(100%)转化为生成物或反应物与生成物共存(判断依据)即一定条件下进行的可逆反应存在一定的限度(最大程度) [思考1]水电解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃又生成了水，那么、水电解生成氢气和氧气的反应是否为可逆反应?为什么?[思考2]上学期学过氯气溶于水的反应。由已有知识判断此反应是不是一个可逆反应?为什么?怎样证明?请写出氯气与水反应的化学方程式和离子方程式 [思考3]已知FeCl3溶液与KI溶液能发生如下反应：2Fe3++2I-=2Fe2++I2,试问该反应是不是可逆反应? [实验探究]：0.1mol/lFeCl3溶液5—6滴+5ml0.1mol/lKI溶液混合。现象： ；结论： ⑵在反应(1)的溶液中加CCl4,振荡、静置现象： 结论： (3)在反应(2)的上层滴加KSCN溶液,振荡、现象： 结论： 结论：氯化铁与碘化钾的反应也不能进行完全。反应存在一定的限度。属于 反应 其实我们所学的大多数反应都是可逆的，可逆反应是普遍存在的。那么我们一般把反应进行比较彻底的可逆反应也就用=表示，反应进行比较不完全的就用可逆符号表示。过渡：根据可逆反应有一定的限度，请大家分析并完成下表[问题1] 在一定条件下把3摩氢气和1摩氮气置于容积为1升的密闭容器中，反应过程中N2、H2、NH3浓度变化情况填入下表，最终能生成2摩NH3？C (N2)C(H2)C(NH3)起 始最大最大O过程减少减少增大最终不变不变不变 [总结1]在一定条件下进行的可逆反应，在反应过程中，各反应物、生成物的物质的量或物质的量的浓度及百分含量都在发生变化，最终实现由变到不变。 [问题2] 你能作出上述氮气与氢气反应过程中各反应物的浓度随时间的变化曲线吗？ [问题3] 你能以N2的消耗速率与生成速率为例作出可逆反应进行过程中正、逆反应速率各自随时间的变化曲线吗？开始：正反应速率 =最大 逆反应速率 =O过程：v (正)减小 v(逆)增大限度：v (正) = v(逆)[总结2]一定条件下进行的可逆反应当达到反应限度时，各组分的浓度保持不变，反应v (正) 、 v(逆)相等。二、化学平衡状态1．定义：当一个可逆反应进行到 速率与 速率相等时， 和 的浓度不再改变，达到表面上 的一种“平衡状态”，我们称为“化学平衡状态”，这就是这个反应所能达到的限度．2 。化学平衡特征：逆： 等： 动： 定： 变： 思考(1) 可逆反应达到平衡后反应体系有何特点？[练习1]现向一密闭容器中充入1摩N2和3摩H2，在一定条件下使该反应发生，下列有关说法正确的( C ) A、达到平衡时，N2将完全转化为NH3 B、达到平衡时，N2、H2、NH3的物质的量浓度一定相等 C、达到平衡时，N2、H2、NH3的物质的量浓度不再改变 D、达到平衡时，正反应和逆反应速率都为零思考(2) 怎样判断可逆反应达到平衡？[练习2]对可逆反应4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)，下列叙述正确的是------