人教八思上第八课第一课时讲义.ppt

二、合作共享 2.合作与共享的关系： ——合作是共享的基础；共享是合作的必然结果。 3.合作的要求与核心： ——要求各方承担责任、完成各自的责任； ——核心是发扬集体主义精神。 那是在南美森林，一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间被大火所吞噬。在这千钧一发之即，蚁群迅速聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球。那蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火炼焦了蚁球外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。这时人们竟然惊奇地发现：大批的蚂蚁得救了！ 合作的力量 蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作的力量是无穷的。 从1961年开始，美国实施“阿波罗登月”计划。为实施这一计划，美国几乎全国动员。在1965年，仅参加这项工作的航天和电子工程师就有43000人；在1966年，直接工作人员达42万人。前后参加的主要公司达2万家，大学约120所，人员400万。 据我国载人航天工程办公室统计，直接参与载人航天工程研制工作的研究所、基地、研究院一级的单位就有110多个，配合参与这项工程的单位则多达3000多个，涉及数十万科研工作者。 漫画《龟兔赛跑新传》 漫画表达了什么道理？ 自学成才： 1.生活中的竞争有哪些？ 2.竞争的存在对我们有什么影响？ 3.如何看待忌妒心理？ 4.竞争必须遵守的基本准则是什么？ 5.参与竞争的目的是什么？ 6.合作与共享有什么关系？ 7.合作的要求与核心各是什么？ 8.为什么要与他人进行合作？ 经 济 竞 争 人 才 竞 争 中国第一艘航母——辽宁号 美国航母——小鹰号 ?军事竞争 ?科技竞争 看完这些图片后你有何感受 思考： 竞争，人类永恒的话题。 达尔文：“物竞天择，适者生存”。 歌德：“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远也不会疾驰飞奔。” 一、平等竞争 1、生活处处有竞争。 正方：竞争压力是一件好事 反方：竞争压力是一件坏事 “我要感谢我的对手（阿兰·约翰逊），与他同场竞技，更能提高我的成绩，是他促使我不断前进” 。 1.竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动 ； 2.竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的力量和智慧得到充分的发掘和施展； 3.良性竞争是社会发展的推动力。 1.可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感； 2.竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； 3.可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 考前，王强的课堂笔记却被吴丽 偷偷撕毁了。 情景探究 1.吴丽的做法是一种什么心理？ 2.怎样正确看待忌妒心理 3.克服这种心理心理你有什么高招？说出来与大家分享。 思考： 从中我们悟出了什么道理？ （1）忌妒是竞争的副产品。 （2）忌妒有时会是人们进取的动力。 （3）但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。（例如：有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做出害人又害己的违法行为。） （4）做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 ——P91 一、平等竞争 3.怎样正确看待忌妒心理 4.克服忌妒心理的高招？ （1）培养良好的竞争意识。 （2）转移注意力，积极参与各种有益的活动。 （3）客观分析自己，看到自己的长处和优点， 化忌妒为动力。 （4）明确参与竞争的目的在于超越自己，战胜自我。…… 相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备” 崇尚公平竞争 对对手的不良处境“幸灾乐祸” 保持良好心态，胜不骄、败不馁 生怕别人超过自己 欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 试图通过某种不正当的方式压倒对手 良好的竞争意识 不良的竞争意识 P.91 总之，做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 为什么运动员赛跑时要站在同一起跑线上？ 一、平等竞争 5.竞争的规则 —— 公平竞争 如何实现？ 梧州市蒙山县某高中有两个饭堂，都属于私人承包，竞争激烈。一天，A饭堂的老板见B饭堂的生意比自己的红火，于是妒火中烧并心生歹念，偷偷的在B饭堂的饭菜里加入毒鼠强。导致大量学生在食用后出现剧烈的呕吐等中毒反应，纷纷被送去医院抢救，有些同学也因为