2015－2016学年人教版必修4 第11课《廉颇蔺相如列传》教案10.docVIP

授课 时间 《廉颇蔺相如列传》教案 课题 廉颇蔺相如列传 司马迁 教学目标 知识与能力 继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。 过程与方法 体会善于剪裁和组织材料的方法及用语言行动揭示人物性格的表现手法。 情感态度 与价值观 认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。 教学 重点 重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。 教学 难点 在学习小说技巧的基础上进一步理解其特征，借鉴写法。 教学环节 教 学 内 容 教师手记 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施、学生可能行为预见及对策等） 一、课前背诵 1.逐层练习背诵。 ①相如拜为上卿（提示：“位在廉颇之右”为此层核心句。） ②廉颇“宣言”（提示：由两段话组成，前一段说原因，重在比功劳；后一段说行动，这是此层的核心句。） ③相如“避匿”（提示：包括“称病”不朝和“引车避匿”两件事，由此引出舍人进谏。） ④相如答舍人谏（提示：这一层是重点，要结合诵读进一步理解内容，要读出语气。以下各点可供参考： a舍人的话乃世俗之见；b相如问“孰与秦王”，使人反思；c“顾吾念之”以下乃相如正意，居高临下，使人叹服，真乃字字金玉，掷地有声；d要比较下面两组句子的语气：且庸人尚羞之，况于将相乎——反问中包含递升∕相如虽驽，独畏廉将军哉——反问兼感叹） ⑤廉颇“