儿歌笔画创编讲义.ppt

1、概括：对复杂的物象整体简化。 三、景物简笔画的表现方法 概 括（对复杂的形整体简化） 2、省略（就是“舍”掉，不画物象中某些过于繁杂的部分） 3、添加（添加原本物象中没有的内容） 四、景物简笔画的造型步骤 第一步：画主体物注意位置 第二步：画主体物的特征，概括远景 第三步：添加近景，根据画面需要补充局部细节 先整体再局部 第一节：儿歌、儿童故事插图创编综合知识及练习。 第二节：插图创编中的构图设计。 第三节：插图创编中的形象设计。 第四节：插图创编中的色彩运用。 第五节：1、儿歌插图； 2、儿童故事插图； 综合练习 一、构图设计 1、主要表现的形象要完整，多安排在画面中间位置，即构图中的中景部分。 2、主角近处的陪衬物要表现的充实、仔细，即构图中的近景部分。 3、远处的背景要简单、概括，处理的要模糊。有时是内容涉及的，但更多的 是衬托主角，即构图中的远景 理解记忆部分 2）主与次： 中景 远景 近景 （次要物体） （远景，中景，近景） （主要物体） 一幅画要表现的内容往往很多.这时，画面须有主次之分，远近之别，主体要突出。 远景 中景 近景 构图设计 二、形象表现 在儿歌、儿童故事中所表现的天地万物，无论是花草树木、鱼虫飞鸟等他们都是有感情的，有生命，幼儿对绘画中的拟人化的动植物非常感兴趣的。幼儿对夸张 变形、特征突出、生动有趣的人物、动物，也极感亲切‘容易理解和接受。 常用的两种方法： 夸张法：形象生动、突出、有感染力。 拟人法：传神达意、风趣幽默、有亲和力。 1、夸张法 什么的更什么 2、拟人化法 注意赋予人的情感，把孩子带入童话世界， 而不是简单的给动物配上人的身子，穿上衣服P71 夸张法 拟人法 三、色彩运用 客观色彩：在色彩运用中，要将幼儿司空见惯、形成印象的物象色彩进行原色的客观表现。例如熊猫的固有色是黑色、白色。色彩特点非常明确，如果将其主观地进行变化在幼眼中就不是熊猫了。 主观色彩：在色彩运用中，除要很好的把握客观色彩，更要运用夸张的手法进行色彩的主观设计。 儿歌插图方法步骤： 1、构图，画草图； 2、根据内容、参考资料进行形象创编； 3、画出素描正稿； 4、根据需要进行色彩设计与绘制，完成插图； 5、添加儿歌，即完成； 课堂练习： 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱. 天亮了，起床了，森林动物做早操； 猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰； 松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳； 小獾子，练硬功，嘴巴打洞爪子挠；只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。 哺乳动物，毛灰色，善掘土，穴居山野，昼伏夜出。毛可制笔，毛皮可制裘，其脂肪熬炼的獾油可治疗烫伤等。亦称“狗獾 1.初步的构图设计：地平线、主体物的位置和大小 2.草稿纸设计主体物基本形象 3.正稿主体物形象 4.近景的添加刻画 5.远景的添加 6.整体修正 景 物 简 笔 画创编 教学目标： 1、了解景物简笔画的基础知识，特别是构图和绘画步骤的掌握 2、初步掌握整张简笔画造型的操作方法 3、养成良好的作画习惯，为下面的各类绘画形式的创编打下基础 一、景物简笔画的概念 什么是景物简笔画？ 建筑风景简笔画 山水风景简笔画 树木风景风景画 花草风景简笔画 一、景物简笔画的概念 又称风景简笔画，是利用流畅的线条描绘自然景象和改造大自然面貌的一种绘画。 二、景物简笔画的立意和构图 1、 立意：是指画中所表现的主题和意境 1）地平线： 地平线 天 空 大 地（海水） 景物画中天与地相交的一条线。 2、构图：就是将想要表现的内容合理地 确定位置 （如位置布局不合理，则会杂乱无序，表现不出美的效果） 小 练 习 a b 2）主与次： 中景 远景 近景 （次要物体） （远景，中景，近景） （主要物体） 一幅画要表现的内容往往很多.这时，画面须有主次之分，远近之别，主体要突出。 构图均衡 3) 轻重均衡：物象的安排要有疏密和轻重之分，同样不能以对称和量的相同来求其对称和平衡。 形和量太过于统一，对称 构图在物象上的形过于分散