发达地区教师信息素养现状分析与思考以陇南市为例论文_毕业论文.docVIP

目 录 一．前言： 2 1.1信息素养的概念 2 1.2研究目的 2 二．中小学教师信息素养现状 3 2.1技术能力水平欠缺 3 2.2硬件设施制约 3 2.3、教师具有良好信息素养的必要性 3 (1)、信息时代的要求 3 (2)、课程改革的要求 3 (3)、信息技术与课程整合的要求 3 三.调查问卷 4 1．调查方法 4 （1）调查对象 4 （2）调查工具 4 （3）操作方法与程序： 5 2．问卷分析 5 （1）对调查对象的分析： 5 （2）、小论： 7 四．提高教师信息素养的策略 7 1.有效的培训，培训模式 实例教学 7 1.1、学校要对教师进行有计划、有针对性的培训 7 1.2、学校要为教师的信息化教学搭建舞台 8 1.3、学校要创造环境让教师自己培养信息素养 8 1.4、教师应培养自我合理选用信息的能力 9 2公开课展示，信息素养的培养 9 （1）、多在多媒体室或电脑室上课 9 （2）、多用电脑处理日常事务。 9 3加强理论学习，制定详尽实验方案 10 4注重以人为本，形成追踪成长档案 10 5.加强信息技术与学科课程的整合 10 6.加强信息技术专门人员的培养，为教师信息素养的持续提高提供技术支持 11 五、反思、建议，待进一步研究的问题 12 附录： 13 学教师信息素养调查问卷 13 欠发达地区教师信息素养现状分析与思考 ——以陇南市为例 摘 要 随着