同学都来说男女该啥样.PDFVIP

吉林一中高一某班在心理课上讨论男女形象 !# !#$% !#(( )*!$+ ,-#./0 ##$%%())123 热线:!!#$%()$$ 社会! 同学都来说 男女该啥样 ! 记者 单丹 ! 报道 本报吉林市电“我心目中男子汉 形象应该拿得起、放得下，机敏坚强不 被小事打倒。”“我觉得男生应该有理 想，有责任感，对父母有孝心。女性应 该善良、真诚、理解人。”“我希望自己 成为有爱心、自信、坚强、会体谅人、温 柔的女性。”3月17日，吉林一中高一 某班的课堂上，黑板上写着同学们心 目中男性和女性的形象，目的就是为 了让更多的学生对自己的性别有一个 正确的定位。 现象:校园内男女“性别不识” 女孩温柔贤惠、男孩坚强勇敢，这 种传统意义上对女孩和男孩的角色划 分，随着社会的不断变化，男孩女孩的 性别正悄悄地发生改变。校园里出现老 师“性别不识”的现象。男生眼神、走路 都像女生，即所说的“娘娘腔”。这类男 生不愿与男生交往，而愿与女生交往。 而女生梳寸头、走路撇腿、晃膀子，说话 大咧咧，像男生。女生之间存在相互称 呼“老公、老婆”的现象，其中有阳刚之 气的女生为老公，担任保护柔弱女生的 责任，而被保护的女生就是“老婆”。 昨日，在吉林一中高一年级某班的 一堂心理课上，同学们通过游戏接龙的 方式，将自己心目中的男性女性的形容 词写在黑板上。同学们通过讨论认为， 现代社会男生和女生的一些内在品质 可以兼容，比如坚强、冷静、胸襟博大、 理性、温柔、细心、开朗等，而外在的行 为举止、衣着打扮是不可兼容的。 分析:为何男女差别缩小 那到底是什么原因导致男孩不像 男孩、女孩不像女孩呢？北华大学教育 科学学院林教授说，这是由家庭、学 校、社会等多方面原因导致的。因当代 父母期望独生子女具备双性特质，期 望孩子既具有男性的果断、独立、坚 强，又具备女性的体贴、温柔、细腻，这 种意愿在一定程度上造出了“中性”孩 子。特别是女孩子的父母，为了增加社 会生存的砝码，一些女孩子被教育得 越来越“强势”，一些男孩则受到家庭 无微不至的呵护，养成了文弱、多愁善 感、“娘娘腔”等习气。 同时，社会上的中性流行风尚对 学生有很大影响。一些选秀节目中的 男性和女性看上去差别很小，于是，在 中学校园里，出现了女生打扮中性、大 大咧咧，男生说话细声细语、动作扭捏 的“时尚”风潮。 专家指点:性别要由内到外 吉林一中心理教研室韩鑫桐老师 说，性别角色应从良好的自我塑造开 始，不论是男孩还是女孩，都应在发挥 自己“性别”优势的基础上，注意向异 性学习，克服自己性格上的弱项，促进 身心的全面发展和人格完善。“中性” 如果仅仅体现在穿衣打扮、言行举止 上，那就太肤浅了。外柔内刚才是 我 们要精心修炼的内涵。比如人格、修 养、才艺等。未来社会需要的性别角色 是，女孩果敢而不失柔美，男孩温柔而 不失刚毅。 ! 许巍 记者 李静 ! 报道 本报吉林市电 “中国哪条法律 规定我不许搞对象？”敢这样质问警 察的是一名13岁的女孩。这位早恋 的少女还“逼”警察拿出具体规定 来。3月13日，吉林市昌邑区公安分 局哈达派出所民警被眼前这个少年 老成的女孩整得哭笑不得。 13岁女儿一天一宿没回家 “请帮我把姑娘找回来。”13日 下午，一对中年夫妇匆匆走进昌邑区 哈达派出所，请求民警将已失踪一天 一宿的女儿小美（化名）找回来。这对 夫妇说，13岁的女儿失踪前曾给家 里打了一个电话，说:“我和对象在一 起，别找我了！”接到电话后，他们反 复问女儿在哪？可女儿就是不说。 “你是小美吗？我是哈达派出所的 民警……”民警石长友随后与小美通 了电话，当小美得知父母正在哈达派 出所时，电话那端小美对父母说:“别 让派出所来找我了，我现在就去。” 让民警拿出不许早恋的规定 很快，小美出现在派出所门口。 见到民警，小美首先向石长友发难: “中国哪条法律规定，我不许搞对象？” 石长友告诉她:“法律规定未成年人不 许搞对象，应该好好学习！”“那你给我 把法律条文拿出来。”面对眼前这名 少年老成的女孩，石长友找来一本《中 华人民共和国刑法》，“凡与未满 14 周岁的女子发生性关系，不论该女子 是否自愿，都属于强奸罪。”石长友解 释，如果她对象未满14周岁，要进行 批评教育，如果超过14周岁，司法机 关是要追究其法律责任的。小美傻眼 了，她突然冲出派出所，她的父母赶 紧将小美拽住。小美哀求父母，千万 不要让警察处理她的对象。她还发誓 说，只要警察答应她的请求，自己一 定回到学校好好读书。随后，小美被 父母领回了家。 遏制早恋家长切记五点 吉林市从事家庭教育的王影表 示，让情窦初开的少男少女走出早恋 的困惑，不是几句话能说得清的，要 因人而异，对症下药。但是家长一定 要注意，以下五条是家长最易犯的错 误，也是最不奏效的:第