多媒体辅助英语教学常见病分析.docVIP

多媒体辅助英语教学常见“病”分析 摘要：利用多媒体课件辅助英语教学为农村学校的英语课堂教学带来了新鲜血液，却也显示了穿新鞋走老路—教学方式传统化、对课件采取“拿来主义”、运用不当或滥用、弱化教师作用等多种问题。分析这些“病症”，提出以学生为主体的治疗原则，因材施教作主方，教师指导作药引的解决方案，旨在趋利避害，利用多媒体课件的优势，更有效地提高农村英语教学效率。 关键词：多媒体；辅助；英语教学；教学效率 随着计算机与互联网的普及，多媒体教学从城市逐渐推广到农村。计算机的功能得到充分发挥，多媒体教学课件集文字、声音、图像、表情、动作及情境等多种教学素材于一体，给农村学校的英语课堂教学带来了新鲜血液，备受一线教师的青睐。在英语教学中使用多媒体课件辅助教学，能为学生提供真实的语言情景，对培养学生的交际能力起到了极其重要的作用。然而，综合观察、了解周边不少农村学校运用多媒体教学情况以及自身的教学实践反思，我发现，当前多媒体教学存在很多问题。这些问题好像慢性病症，影响着教学目标的完成。在此，我把这些“病症”总结出来加以分析，进而对症下药，提出解决问题的方案，以便更有效地提高英语教学效率。 一、为多媒体课件辅助教学把脉，分析“病症” （一）穿新鞋，走老路 无论是使用传统教学媒体，还是使用多媒体，都是为了更好地实现教学目标，应紧紧围绕着教学目标进行合理