多边形内角和1111.pptVIP

1、求八边形的内角和的度数.那七边形的度数又为多少呢？ 解：（8-2）×180°=1080° （7-2）×180°=900° 答：八边形的内角和是900°. 2、已知一个多边形的内角和等于1440°,求它的边数。 解：设这个多边形的边数为n, （n-2）×180°=1440° n=10 答：这个多边形是十边形° （1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？ （2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少度？ 即?1+ ? 2+ ? 3+ ? 4+ ? 5=？ 课堂小结 1、这节课你学到什么内容？体会了什么数学思想？ [提示： n边形的内角和＝ (n－2)×180°] 练习 练习 练习3：求∠1的值。 120° 80° 75° 1 180°×(4－2)=360° 360°－(75°+120°+80°) =360°―275° =85° 180°－85°=95° A D C B 练习4： 如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？ 镶嵌平面图案需要的什么条件？ 拼接在同一个点的各个角的和恰好等于360度 1 2 3 想一想 n=6 n=5 n=4 n=3 结论 每个内角的度数 与360°的关系 拼图 正n边形 分 析 数 据 能镶嵌 不能镶嵌 不能镶嵌 能镶嵌 6×60°= 360° 4×90°= 360° 4×108°＞ 360° 3×120°= 360° 3×108°＜ 360° 能镶嵌 第二个环节：探索多边形的外角和 推论：任何多边形的外角和为360o。 1、一个多边形的每个外角都等于60°，这个多边形是 边形。 2、一个多边形内角和等于外角和的2倍，那么这个多边形是 边形。 3、一个多边形的每个外角都等于与它相邻的内角，这个多边形是 ，它的每个外角 的度数为 。 1、一个多边形的每个内角都等于170°，那么它是几边形？ 2、一个十二边形，它的每个内角都相等，那么每一个内角的度数为 。 解：设它是n边形，则 （n - 2）· 1800 = 1700·n n = 15 2、还有没有什么困惑？ * * * * * * * 好漂亮的地板!这是怎么铺设的?一点空隙也没有. 用一些形状、大小完全相同的一种或几种多边形进行拼接，彼此之间不留空隙，不重叠地把平面的一部分完全覆盖，叫做平面图形的镶嵌． 注意：各种图形拼接后要既无缝隙，又不重叠 （1）用边长相同的正三角形能否镶嵌？ 可以 （2）用边长相同的正方形能否镶嵌？ 可以 （4）用边长相同的正六边形能否镶嵌？ 可以 啊!拼不了啦,为什么呢?你能说说道理吗? 1 2 3 ∠1+∠2+∠3=? （3）用边长相同的正五边形能否镶嵌？ 常见的几种地板图案 为什么有些地板或墙壁可以用三角形、正方形或六边形镶嵌，而不能用五边形镶嵌，还有几边形可以镶嵌？ 镶嵌平面图案需要的什么条件？ 拼接在同一个点的各个角的和恰好等于360度 1 2 3 想一想 学习目标： 1、认识多边形，并知道什么叫正多边形 2、多边形的内角和 由平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次联结所组成的封闭图形叫做三 角 形 三角形的定义: 边数若多于三条,那么将是什么图形?怎样定义？ …… 多边形: 一、类比三角形，认识多边形: 四 四边 五 五边 若干 多边 顶点 内角 边 对角线 (连接不相邻两个顶点的线段) 外角 一个多边形，如果把它任何一边双向延长，这个多边形在延长直线的同旁，这样的多边形叫做凸多边形。 图 2 了 解 一 下 图1 我们所研究的多边形都指凸多边形 看一看 四边形 五边形 六边形 八边形 …… A B D C B A D C F E D C B A E A H G F E D C B 记作：四边形ABCD 记作：五边形ABCDE 记作：六边形ABCDEF 记作：八边形ABCDEFGH 1 2 3 端正、对称 第一个环节：认识正多边形 各个角都相等、各条边也都相等的多边形叫做正多边形。 ⑴我们知道三角形内角和是多少？ 直角三角形 正三角形 90°+45° +45° =180° 正三角形 与形状有关吗？ 第二个环节：探索多边形的内角和 （2）长方形、正方形的内角和是多少？ 4×90°=360° 猜想任意四边形内角和是多少？ A B C D 小组讨论:你能找到几种