职业生涯的设计理论基本.ppt

北森职业规划总监 99年开始从事职业生涯规划、人才测评工作 中科院心理所研究生 咨询、培训和研发：个人职业规划、企业职业规划、高校职业规划、职业测评 GCDF Instructor、MBTI认证 心理热线义工 央视“绝对挑战”招聘专家 了解生涯发展理论的目的 理解自己所经历和学习知识的意义 在已知与未知之间搭建桥梁(找到路径) 解释和总结相关信息 做出预测 设定目标 为自身的生涯发展提供支持 帕森斯（Parsons）的特质－因素理论 1909年， 《职业选择》（Choosing a Vocation）出版。 职业辅导之父 主要观点： 特质（个人特征）－因素（工作所需的条件） 辅导的三大原则：了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理 目的：达到人职匹配 霍兰德类型理论（Holland Theory） 你如何分配时间 Realistic 解决这类问题要用你的手，例如使机器重新运转起来、修理一件设备、正确地建造一些东西或者组装计算机。 Investigative 这类问题通常具有科学或者数学的性质，需要你集中注意力，发现事实和运用逻辑思维。 Artistic 解决这类问题通常要使用或者部分使用各种不同的艺术概念或者元素从而创造新的建议、方法、节目、艺术形式或文学作品。 Social 解决这类问题需要在这样的情景中，你需要寻找方法帮助他人以解决他们个人的一些问题，或者找到方法可以帮助别人生活得更好。 Enterprising 解决这类问题你需要说服他人、激励他人从而完成机构或者公司的任务。 Conventional 解决这类问题，你需要通过组织和有序的使用数据，如信息、文字、记录、数字等。? 霍兰德理论的基本观点 在美国文化中，大多数人可以被区分为6种人格类型 有6种相应的环境类型 人们寻找这样的环境：可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色 人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作用决定的 霍兰德的六角型模型 实用型人(doer)的特点 喜欢具体的任务 缺乏社会交往能力 机械能力强 喜欢动手 做体力工作 技术性行业工作人员 工程师 研究型人（thinker）的特点 任务取向 独立的 分析的 保守的 有智慧的 抽象的 计算机程序员 科学领域工作人员 艺术型人(creator)的特点 自我表达 有想象力 内省 追求美感价值 创造性的 感觉寻求 编辑、作家 工艺美术工作者 社会型人(helper)的特点 社会相互作用 对人感兴趣 良好的人际沟通技能 社区服务取向 教师 护士 学校辅导员 企业型人(persuader)的特点 追寻领导与社会影响 有抱负 言语说服能力 销售 管理 事务型人（organizer）的特点 讲求实际 可以被控制 保守 喜欢结构性、程序化的工作 职员 会计 重要术语 内部一致性(consistency)位置关系 区分性(differentiation)高分与低分之差 适配性(congruence)人格与环境匹配的程度 霍兰德理论的应用 职业自我探索量表 (SDS)的使用 自我实施、自我评分、自我解释 1971年第一版，最近一版在1994 以霍兰德的RIASEC类型为框架 共228个题目，约30分钟完成 分为4部分，每部分的题目都以RIASEC分组 产生6个分数，每个分数代表一种类型 得出3字母的霍兰德代码，与《职业索引》一起使用 霍兰德理论的广泛影响 明尼苏达工作适应论１ 罗圭斯特与戴维斯（Dawis，England Lofquist，1964） 强调人境符合的适应论（person-environment correspondence，PEC） 明尼苏达工作适应论２ 明尼苏达工作适应论 明尼苏达工作适应论－评量系统 工作适应理论的应用 个人需要的满足 职业所需要求的满足 工作适应问题 舒伯的生涯发展理论 舒伯Donald E.Super (1910-1994) 1953年，在《美国心理学家》发表文章，提出“生涯”的概念 从职业到生涯的转变 强调自我概念的重要性 舒伯的生涯发展阶段论 成长阶段 探索阶段 建立阶段 保持阶段 衰退阶段 生涯发展阶段论 生活－生命彩虹 我的生活角色 写出你自己目前所扮演的全部生活角色，然后按照投入的大小画一个饼图。 如果你的生活可以朝着你理想的方向发生改变，那么，你把你理想的角色分配画一个饼图。 对照现实的饼图和理想的饼图，看看有什么因素妨碍了你的理想实现？或者你准备做什么可以让你的理想尽可能实现。 生涯发展理论的应用 强调全方位发展 重视自我概念和生涯