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第一课时?? 学写a、o、e、i、u、ü ? 教学目标： 1、认识四线格。 2、正确书写汉语拼音字母。 教学过程： 教写a、o、e三个单韵母。 ?????? 1．认识四线（从上到下）三格（上、中、下）。 ?????? 2．拼音字母由基本笔画组成的，在四线格中，要按一定的规格书写。在写字母前，先学本课拼音字母的基本笔画名称。“”左半圆，“”竖右弯。 ?????? 3．教学生书写。 ?????? （1）“a”占中格，两笔写成，笔顺是：先写“”，从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆，下面贴上第三线，到第三线上一点儿的地方收笔，充满中格。第二笔“”，从第二线挨着左半圆的起点起笔向下写竖，与左半圆下方相接后向右弯。 ?????? 教师写一个完整字母作示范后，再一笔一笔带写一个字头。 ?????? （2）教写“o”，让学生看书上范字字帖后，分几步教写。 ?????? ①这个单韵母念什么？ ?????? ②在四线格中占什么位置？ ?????? ③应该怎样写？由几笔组成？（由左上起笔一笔写成个圆，充满中格） ?????? （3）教写“e”。 ?????? 教写提问同“o”，从里边起笔写横，再向左写半圆。 （4）讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。） （5）讲：u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。 （6）讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。） ?????? （三）巩固练习。 ?????? 1．仔细描红，对照。 ?????? 2．认真练习，注意写字姿势。 第二课时?? 学写b p m f ??? d t n l 教学目标： 1、认识四线格。 2、正确书写汉语拼音字母。 教学过程： ?????? 1．复习四线（从上到下）三格（上、中、下）。 ?????? 2．拼音字母由基本笔画组成的，在四线格中，要按一定的规格书写。在写字母前，先学本课拼音字母的基本笔画名称。“”左半圆，“”竖右弯。 ?????? 3．教学生书写。 ?????? （1）“b”占一二两格，两笔写成，笔顺是：先写竖，从第二线下一点儿的地方起笔向右贴上第二线写半圆，下面贴上第三线，到第三线上一点儿的地方收笔，充满中格。 ?????? 教师写一个完整字母作示范后，再一笔一笔带写一个字头。 ?????? （2）教写“p”，让学生看书上范字字帖后，分几步教写。 ?????? ①这个声母母念什么？ ?????? ②在四线格中占什么位置？ ?????? ③应该怎样写？由几笔组成？（由左上起笔一笔写成个圆，充满中格） ?????? （3）教写“m”。 ?????? 向两个小门洞，先写竖，再写“? ”，再写一个样的，共三笔写成。 （4）d的笔顺是，先在中格写“c”，然后从上格一线下边一点起笔写“｜”，与半圆合为d （5）讲：t要占中格和上格，先写“L”，再写“-”学生学写t 1—2个 （6）讲：n占中格，先写“｜”再写“” （7）讲：l占中格和上格从上到下一笔写成。 ?????? （三）巩固练习。 ?????? 1．仔细描红，对照。 ?????? 2．认真练习，注意写字姿势。 第三课时?? 学写g k h j q x ? 教学目标： 1、认识四线格。 2、正确书写汉语拼音字母。 教学过程： （一）教学写字母。 g：指导书写： g占中格和下格，两笔写成，写时要把两笔连起来写，注意下格不占满。学生学写字母1—2个。 K：指导书写： k占中格和上格，两笔写成，先写“｜”再写“”。学生学写字母1—2个。 h：指导书写： h占中格和上格，两笔写成，先写“｜”，再写“? ”。 学生学写字母1—2个。 j：教师范写、指导。 写j,第一笔先竖再左拐。?学生描红、临写。 q：指导书写： 写q,区别p---q。?学生描红、临写。 x：指导书写： 写x,先写右斜，再写左斜。?学生描红、临写。 （二）巩固练习。 1．仔细描红，对照。 2．认真练习，注意写字姿势。 第四课时?? 学写z c s zh ch sh r y w 教学目标： 1、认识四线格。 2、正确书写汉语拼音字母z c s zh ch sh r。 教学过程： （一）教学写字母。 （1）教学z的字形及书写。 指名说说z的样子，引导自编顺口溜。教师范写z 。学生书空描红。 （2）教学c的字形及书写方法。 说说c像图上的什么？自编顺口溜。教师范写。学生书空描红。 （3）教学s的字形及书写方法。 引导看图，再联系生活实际，说说记忆s的方法。教师范写。学生描红。 （4）仔细观察zh ch sh 和 z c s 有什么区别。 z和h要写靠在一起，才叫zh