初数学特训班讲整式则+因式分解.docVIP

初二特训班第二讲： 整式四则运算 因式分解 整式运算 基本知识点： ? 同底数幂的乘法、除法，幂的乘方、积的乘方： am·an＝am+n ， am÷an＝am-n ， (am)n＝amn ， (ab)n＝anbn ? 单项式的乘法：单项式相乘，把它们的系数、字母分别相乘。 ? 练习：1. 比较3555，4444，5333的大小。 2．已知a3m=3，b3n=2，求(a2m)3+(bn)3-a2m·bn·a4m·b2n的值。 ? 单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 ? 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 ? 练习： 3. 已知关于x,y的多项式(x+my)(x+ny)等于x2+2xy-8y2，求(m+n)mn的值。 4. 已知计算(x3+mx+n)(x2-5x+3)的结果不含x3和x2项，求m、n的值。 5. 已知 计算的值。 ? 多项式乘法的某些特殊情况的结果称为乘法公式。目前在初中学习的乘法公式有如下几个： ? 公式记忆和应用的时候应注意的事项：位置、符号、指数、系数、整体换元 ? 练习： 6. 7. 8. 已知，将化简为单项式． *9. 设，求证：． *10. 已知：,求证（同第九题，一个意思。） 【变异：已知x+y+z=3，且(x一1)3+(y一1)3+(z一1)3=0。求证：x，y，z中至少有一个是1。】 **11. 已知：A+B+C=6，A2+B2+C2=18，A3+B3+C3=36，求的值。 ? am÷an＝am-n ，a0=1，，（注：这里均要求a≠0） ? 单项式相除，把系数、同底数幂分别相除。 12. （1）若3m=6，9n=2，求32m-4n+1的值。 （2） ? 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。 ? 多项式相除，可利用竖式计算、也可利用短除法计算、还可利用乘法公式计算 13. 已知：x2＋x－3=0，求：x3＋3x2－x－1的值。 14. 已知多项式3x5-2x 4+Ax3+13x2+12x+B能被3x2+4x-2除尽，求A和B。 因式分解 【内容概述】 定义：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，这几个整式都叫着原多项式的因式；几个整式公有的因式叫做这几个整式的公因式。 注意事项：（1）因式分解是多项式的一种恒等变形，不能说与整式乘法互为逆运算。（2）因式分解的结果必须是几个整式的积的形式，而不是几个整式的乘积与某项的和。（3）因式分解的结果必须是每一个因式在有理数范围内不能再分解为止。（4）最终结果相差一个数字因数的，可视为分解结果相同。（5）因式分解是恒等变形，不能随意把多项式改变大小。 方法：（1）提公因式法：多项式的各项如果都含有公因式，可以把这个因式提到括号外面。（2）运用公式法：把乘法公式反过来，就可以把某些多项式因式分解。 十字相乘法 若二次三项式ax2+bx+c中，如果a=a1a2，c=c1c2，b=a1c2+a2c1，则有： ax2+bx+c = (a1x+ c1)(a2x+ c2)，写为十字相乘的形式如右图。 形式：交叉乘，横着写。 思路：看两端，凑中间。 ? 分组分解因式法 原则：分组后可以直接提取公因式或者分组后能够分别运用公式分解再提取公因式 关键： 公因式 。有时需要预见通过恒等变形才会展现的公因式 技巧：拆项、补项 ? 练习： 15． 提取公因式运用公式 （1）－8amb3＋12am+1b2＋16am+2b （2）(x+y-z)(x-y+z)－(y+z-x)(z-x-y) （3）2x3n-1－8x2n-1yn＋8xn-1y2n （4）(p4+q4)2－4p4q4 16. （1）(x+y)(x-y)＋4(y-1) （2）a2＋(a+1)2＋(a2+a)2 17. 十字相乘 （1）m2－4m－192 （2）(x+y)2＋7(x+y)－18 （3）63x2＋22x－8 （4）12(x+y)2＋11(x+y)(x-y)＋2(x-y)2 （5） （6）2x2－(a+3b)x－(a2-b2) 18. 分组分解（巧拆项、添项） （1）7x2-3y+xy-21x （2）(ax+by)2+(bx-ay)2 （3）x4+x3+4x2+3x+3