2010年深圳市高三年级第二次调研考试(文科综合)解析.docVIP

2010年深圳市高三年级第二次调研考试 文科综合试题参考答案及评分标准 一．选择题：本大题共35小题，每小题4分，共计140分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D A D B C D B D B C A 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B B A D C D C B C B D B 题号 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 D C A C D D D B D D B 二．必做题。本大题共6小题，第36题18分，第37题34分，第38题26分，第39题26分，第40题28分，第41题28分，共计160分。 政治学科： 36．⑴①要充分发挥主观能动性，重视意识的能动作用。深圳的跨越式发展，需要始终保持“拓荒牛”的无畏精神。（4分） ②辨证的否定是发展的环节，必须树立创新意识，培养创新精神。深圳的再次腾飞，必须冲破旧习俗的束缚，大胆创新、锐意进取。（4分） ⑵①坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；贴近实际、贴近生活、贴近群众；始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。材料中的文化品牌，符合上述要求，产生了良好的社会效果。（4分）（考生回答出答案中的任意两点，均给4分） ②坚持文化创新。发展人民大众喜闻乐见的文化，离不开继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长的途径。创意与创新结合的文博会、中西文化结合交融的大芬村等文化品牌，在文化创新中为民众喜闻乐见。（2分） ③彰显文化的民族性。打造富于民族特色的文化品牌，宏扬民族文化，为文化可持续发展注入活力。（2分） ④提供多种类型、多种风格的文化产品。读书月、文博会、大芬村、民俗文化村……满足了人们多层次、多样化、多方面的需求，极大地丰富了人们的精神文化生活。（2分） 37．⑴表一反映了改革开放以来，我国城乡人均可支配收入都有很大的提高，但城乡人均收入差距呈现不断扩大的趋势；（2分） 表二反映了2009年我国城乡居民、不同地区间的居民可支配收入都存在较大差距；尤其是民族地区居民收入普遍偏低（3分）； ⑵①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，兼顾效率与公平，坚持共同富裕的目标。(2分) ②要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。 (2分) ③再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，实现分配的公平。(2分) ④促进区域、城乡经济的协调发展，提高低收入者的收入水平。（2分） ⑤加快民族地区的经济发展。（2分） ⑶①实践是认识的来源。改革开放以来, 伴随着经济体制改革的深化，十四大明确提出“兼顾效率与公平”，形成了党对效率与公平关系的初步认识。（3分） ②实践是认识发展的动力。从十四大到十七大，党对效率与公平关系的认识随着经济体制改革的深化而不断完善。（3分） ③认识具有反复性、无限性。改革开放以来，党对效率与公平关系的认识就是一个在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理的过程。（2分） ⑷①有利于不断巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系；（4分）①提倡忠君；②限制言论；③重视封建伦理道德。（4分）①人格独立；②权利平等；③思想自由。（3分） （2）背景：抗战胜利后，国民党政府坚持独裁内战方针，以强权压制民主，先后制造了一系列血案。（2分） 漫画解读：丁聪以画笔为武器，漫画《良民》揭露了当局限制言论自由；漫画《民主》揭露了当局镇压民主运动、残害民主人士的罪行。（4分） 人权状况：人民自由民主权利遭到肆意践踏，中国人民争取民主自由的道路漫长。（3分） （评分标准：发言稿内容要求包含三个要素：时代背景、漫画解读、人权状况，此问得分不超过9分） （3）①重庆谈判和政治协商会议的召开——确立了和平民主建国方针； ②人民解放战争的胜利——推翻了国民党专制独裁统治； ③中华人民共和国成立——实现了人民当家作主（召开新政协会议，颁布了《共同纲领》）。 （评分标准：每一个要点3分，此问得分不超过6分） 　（4）由“臣民”社会到“公民”社会演变是政治民主化的重要表现（历史必然趋势）； 由“臣民”社会到“公民”社会演变是一个长期而曲折的过程； 反对专制统治、进行思想启蒙、健全法制是实现由“臣民”社会向“公民”社会演变的重要途径。 （评分标准：每个要点2分，此问得分不超过4分） 39.（1）英法七年战争:法国战败，国际地位下降(国内矛盾加深，革命危机严重)； 英国获胜，确立殖民霸主地位(为工业革命创造了必要条件)。（4分