三年级上册语文口语交际及习作范文（附点评）.docxVIP

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三年级上册语文第一单元—第八单元

口语交际及习作范文

第一单元口语交际《我的暑假生活》优秀范文及点评

以下是5篇适配三年级《我的暑假生活》的口语交际范文，搭配针对性写作方法、开头/亮点点评，便于学生学习：

范文1：《葡萄园里的“甜滋滋”》

暑假里最甜的事儿，就是跟着外公去葡萄园摘葡萄啦！

一进园子，满架的葡萄像一串串紫水晶，有的还裹了层白霜，摸起来冰冰凉凉的。外公教我“捏软的摘”，我刚摘了一颗塞进嘴里——哇，蜜甜的汁儿裹满舌头，连牙缝都是香的！后来我摘得太急，还把一颗葡萄捏爆了，紫汁溅得满脸都是，外公笑着说我是“葡萄小馋猫”！

写作方法：用“感官描写法”（看葡萄的样子、摸的触感、尝的味道）让经历变具体。

优秀开头点评：开头直接点出“最甜的事儿”，既点明主题，又用“甜”勾起听众兴趣，像和朋友分享秘密一样亲切。

范文亮点点评：“裹了层白霜”“汁儿裹满舌头”这些细节特别真实，连“捏爆葡萄溅满脸”的小糗事都写了，让分享既有趣又像真的发生在眼前。

范文2：《会“尖叫”的摩天轮》

你们坐过会“尖叫”的摩天轮吗？暑假我在游乐园就体验了一回！

刚坐上摩天轮，我手心都攥出汗了，盯着下面的人群越来越小，腿都有点抖。可等转到最高处时，风扑在脸上凉凉的，能看见远处的过山车像小虫子在爬，连妈妈买的冰淇淋都变甜了！下来的时候我还喊：“下次要坐最边上的位置！”

写作方法：用“心情变化法”（紧张→兴奋）让分享有起伏，不单调。

优秀开头点评：用“会‘尖叫’的摩天轮”提问，一下子抓住注意力，听众会忍不住想知道“摩天轮怎么尖叫”。

范文亮点点评：“手心攥出汗”“人群像小虫子”这些描写，把坐摩天轮的紧张和惊喜写活了，连“冰淇淋变甜”的小感受都很可爱，特别像三年级小朋友的真实想法。

范文3：《泳池里的“小壁虎”》

暑假我解锁了新技能——游泳！第一次下水的糗事，现在想起来还忍不住笑呢！

教练让我抓着浮板蹬腿，可我扒着池边像只小壁虎，死活不肯松。后来教练偷偷挠我脚心，我“嗖”地一下蹬出去，居然漂起来了！等学会换气后，我在泳池里像小鸭子似的扑腾，连爸爸都追不上我啦！

写作方法：用“糗事+进步”的反差，让分享更有故事感。

优秀开头点评：开头用“解锁新技能+糗事”的组合，既说清了经历，又用“忍不住笑”勾起听众的好奇心，特别有感染力。

范文亮点点评：“像小壁虎扒池边”“像小鸭子扑腾”的比喻特别形象，三年级小朋友能立刻想象出画面；“教练挠脚心”的细节很鲜活，让分享不只是“学游泳”，更是好玩的事儿。

范文4：《菜市场的“卖菜小老板”》

暑假我当起了奶奶的“小帮手”，在菜市场当了回“卖菜小老板”！

奶奶的空心菜刚摆好，就有阿姨问：“这菜新鲜不？”我赶紧拎起一把晃：“刚从地里摘的，叶儿还沾着露水珠呢！”阿姨笑着买了两把，还夸我“会做生意”。后来有个小弟弟来买葱，我偷偷多送了他一根，奶奶说我是“大方老板”！

写作方法：用“对话+小互动”，让分享有生活气息。

优秀开头点评：开头直接说“当卖菜小老板”，职业身份很新鲜，三年级同学会觉得“哇，这事儿我没做过”，立刻想听下去。

范文亮点点评：和阿姨的对话、给小弟弟多送葱的细节，像真的在菜市场发生的一样，既具体又有暖暖的感觉，把“帮奶奶”的事儿写得特别生动。

范文5：《夜空中的“小灯笼”》

暑假的夜空里，我见过比星星还亮的“小灯笼”——那是露营时遇到的萤火虫！

晚上我和爸爸搭好帐篷，刚坐在草地上，就看见几只小虫子闪着绿光飞过来，像提着灯笼的小精灵。我伸手一拢，一只萤火虫落在我手心里，光软软的，一点都不扎人！后来好多萤火虫围着帐篷飞，整个草地都像撒了碎星星。

写作方法：用“比喻+惊喜瞬间”，营造画面感。

优秀开头点评：用“比星星还亮的小灯笼”比喻萤火虫，既美又神秘，一开头就把听众带进了浪漫的露营场景里。

范文亮点点评：“像提着灯笼的小精灵”“光软软的”这些描写，把萤火虫的可爱写出来了；“草地像撒了碎星星”的结尾，让整个经历都变甜了，特别有画面感。

要不要我帮你整理一份口语交际的细节描写小卡片，方便你自己准备分享时用？

第一单元习作《猜猜他是谁》优秀范文及针对性点评

以下是5篇《猜猜他是谁》的优秀范文，每篇都通过专属细节+具体事例让同学快速猜出，搭配针对性点评：

范文1：卷毛“飞毛腿”

他的头发有点卷，像顶着一小簇棕色的弹簧，风一吹就轻轻晃。

下课铃一响，他准是第一个冲出教室的——抱着足球往操场跑，球鞋踩在地上“哒哒”响，跑起来像一阵风，连体育委员都追不上他，大家都叫他“飞毛腿”。

上次我的笔袋掉在走廊，里面的笔滚了一地，他刚抱着球跑过，立刻停下来蹲下身，把笔一支支捡好，还帮我把拉链拉得紧紧的：“下次拿好哦！”说完又“哒哒”地冲向操场，卷卷的头发在阳光下晃得更欢了。

点评：用“棕色弹簧”比喻卷发，是