2-11长方体正方体整理与练习1（教师用）.docVIP

课题：《长方体和正方体》 课型：整理与练习课时：第1课时 教材分析：这部分内容通过“回顾与整理”“练习与应用”“探索与实践”“评价与反思”等一系列的学习活动，使得学生进一步掌握有关长方体和正方体的解法，加深对长方体和正方体实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思考和实践能力，激发进一步学习长方体和正方体的兴趣。 教学内容：书本第3页中的“回顾与整理”“练习与应用”的1～3。 1．组织学生以小组讨论的方式，梳理本单元的主要知识点,进一步完善有关长方体和正方体的认知结构，发展学生的数学思考能力。 2通过练习巩固本单元所学的基础的知识, 形成知识体系。 3引导学生学会有条理的反思和罗列知识内容,培养合作交流的意识和习惯。 对本单元所学内容进行梳理，完善有关长方体和正方体的认知结构。灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 一、1．学生根据书本第3页的“回顾与整理”进行自主整理。 2用10厘米长的铁丝焊接一个正方体框架，至少需要（??? ）厘米铁丝；如果用铁皮封住正方体的各个面，至少要用铁皮（??? ）平方厘米；这个正方体容器可以盛水（??? ）立方厘米，合（??? ）升。 二、梳理建构今天这节课，我们一起复习长方体和正方体的特征，以及表面积和体积、容积等知识。（出示课题） 通过前一段时间的学习，我们已经掌握了有关长方体和正方体的很多知识，回顾一下，这一单元我们学会了哪些知识？ 1以