人教版二年级上册基于标准的教案(1--2单元)综述.docVIP

基于标准的教学设计方案 教材版本： 人教版2013年 教学内容（课题）：长度单位 教学课时： 一课时 作者单位： 作者姓名： 教 材与 学情 分析 本单元在教材编排上通过多种方式帮助学生简历1厘米、1米的长度概念，也更加尊重知识形成的本源，遵循学生的认识规律，注重培养学生的应用意识和实践能力。 通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，本单元在此基础上教授一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念。 学习重点难 点 体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 学习准 备 课件、硬币、曲别针、橡皮等 确定学习目标的依据 《课程标准》要求：本单元教学长度单位的认识，在认识厘米和米的前提下，学习测量长度的方法，从而对物体的长度进行量化把握，在此基础上认识线段，帮助学生培养空间观念及估测的意识和能力。 评价任务设 计 让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。 学习目 标 初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 学习过程 评价 环节 一