第二单元第1讲1-1一元一次方程与应用.pptVIP

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2017-04-06 发布于四川
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第二单元第1讲1-1一元一次方程与应用.ppt

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第二单元第1讲1-1一元一次方程与应用

第二单元《方程(组)与不等式(组)》第一讲一元一次方程及二元一次方程组【知识回顾】【知识回顾】【课堂演练】【课后训练】【课后训练】小结 * 1.1 一元一次方程与应用汕头市初中毕业生学业考试备考课题组 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一元一次方程（1）定义：只含有个未知数，未知数的指数都是的整式方程。（2）解一元一次方程的步骤：①去分母； ② ； ③ ； ④ ；⑤系数化为1. 知识回顾典例精析课堂演练课后训练小结 1个 1 去括号移项合并 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.列一元一次方程解应用题的步骤 ①审：审清题意，弄清题目数量关系； ②设：设未知数x,用含x的代数式表示题目中的数量与未知数关系的式子； ③列：找出题目等量关系列出方程； ④解：解这个方程，求出未知量的值； ⑤答：回答题目所提的问题。 3. 应用问题的常见类型有：工程问题，行程问题，利润问题. 知识回顾典例精析课堂演练课后训练小结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1：解方程：点拨：解方程在去分母时，分数线起到括号的作用。【典例精析】知识回顾典例精析课堂演练课后训练小结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例2：整理一批图书，如果由一个人单独做要花60小时。现先由一部分人用一小时整理，随后增加15人和他们一起又做了两小时，恰好完成整理工作。假设每个人的工作效率相同，那么先安排整理的人员有多少人？解：设先安排整理的人员有x人，依题意得，　答：先安排整理的人员有10人．解得　　x＝10．【典例精析】知识回顾典例精析课堂演练课后训练小结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 已知是关于x的一元一次方程，则m的值为（） A. m=2 B. m= –2 C. m=±2 D. m=±1 3.如果2(x+3) 的值与 3(1?x)的值互为相反数，那么x等于（） A. ?8 B. 8 C. ?9 D.9 【课堂演练】 B D 知识回顾典例精析课堂演练课后训练小结 4.关于x的方程2x?7=x+a的解是x= 4，则a的值是（） A. ?4 B. ?2 C. ?3 D.4 C 2. 已知3是关于x的方程2x﹣a=1的解，则a的值是(　　) A. ﹣5 B. 5 C. 7 D. 2 B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6.某轮船在两个码头之间航行，顺水航行需4小时，逆水航行需6小时，水流速度是2千米/小时，求两个码头距离x的方程是（） A.