调研提纲格式及范文调研提纲式及范文.doc

调研提纲格式及范文 　　调研提纲没有固定的格式和标准。调研提纲应该为调研提供方向，即告诉调查者怎样进行此项调研，比如目的，内容，方法，对象。调研提纲在调研之前完成，所以不应该有对策，结论性的东西包含在里面，因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。　　　　提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性，简明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究对象的过去发展，发展到现在的状况（发展成绩），综合过程要求找出发展中存在的问题。调研提纲应该到此为止，至于什么问题，怎样解决，是调查结束后报告的任务。　　　　就我看到的调研提纲形式有两种：　　　　叙述式和问题式。前者直接规定调研的内容，条述式罗列调研内容。后者以问题的形式列提纲，更容易让调查者发现问题，从而解决问题。　　　　调研提纲范文一：　　　　2013灵青计划春晖使者行动第十二队　　　　广东外语外贸大学？筑梦彝乡公益团队调研提纲　　　　目录　　　　一、前言概述　　　　二、选题背景　　　　三、调查实施方案、计划　　　　四、附件　　　　一、前言概述　　　　（一） 调研课题：乡村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山州盐源县盖?????????????????? 租乡为例　　　　（二） 调研目的：考察助学金计划是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的?????????????????? 孩子能够接受教育，继续完成学业。　　　　（三） 调研对象：当地的公益组织、学校（主要以中学为主）、孩子（受资助与未受?????????????????? 资助的）、孩子的家长、其他村民。　　　　（四） 调研内容：　　　　1. 现有助学金的发放情况：　　　　2. 现有乡村助学金的发展的不足与盲区；　　　　3. 助学金的可行性与可持续性；　　　　4. 如何使得助学金如何避免盲区（如：在实施过程中如何保证有效、透明，资助???????? 学生的考察条件是否合理合适等）。　　　　（五） 调研方式：文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究。　　　　（六） 调研时间：2013年07月13日--2013年07月25日（依实际情况将会小幅波动）　　　　二、选题背景　　　　（一） 问题的提出　　　　发起本调研的团队为广东外语外贸大学“筑梦彝乡”公益团队，现已成立近两年时间。团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了许多经验，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解及预调研后确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性。　　　　通过过去近两年的暑假短期支教以及寒假两次调研，我们团队了解到，四川凉山彝族地区的很多学生存在小学到初中，甚至初中到高中阶段辍学的现象。其最主要的原因就是目前的资助更多集中在小学以及大学，而忽略了初高中阶段的学生需要。我们希望通过对当地初高中学生的家庭状况和学习情况的调研，了解这一人群的实际需要，帮助更多的学生继续完成学业，同时为筑梦助学金计划的进行可行性和可持续性分析，为日后的助学金项目实施提供依据。　　　　对于该地的乡村资金资助，其现状大致是：教育资源普遍缺乏；资金资助多是针对小学；中学的具有拔高性阶段的资金资助未受重视。归根结底，通过这样的教育资源的资金分配方式，可利于当地孩子普遍素质提高，但也难以培养出人才，不利于当地的长久的发展。　　　　另外，以调研地盐源县为例，其占地面积达到8388平方米，但县内初中有仅8所，高中仅仅2所，能够通过该地的小学升初中，初中升高中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的；且在山区，还有不少本来在小学取得优异成绩的有潜力学生，因为家庭贫困问题或者观念问题，不能继续学习，最终导致辍学，浪费了山区的人才资源。扶持好山区有潜力的学生完成学业，也是为他们改变山区未来做努力。这样成绩优异的孩子对持续性教育的需求十分强烈，且通过对其资助，我们能较好的使得捐助资金对他们产生积极的影响。教育是改变他们命运，也是改变山区命运的关键。因此，建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重要。　　　　到底乡村农村教育资源的分配应如何满足孩子们的教育需求？利用好已有的教育资源，使得他们在接受基础教育后能更好地发展，通过基础教育之外的拔高性的中学教育来提高当地的总体生活素质，不用再因资金短缺走家中长辈在乡村中模式化生活的老路，也不用在城市中沦为“农民工”。　　　　因此，为了更好地解决上述问题，我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例，从当地孩子的教育资助出发，考察筑梦助学金计划是否可行，在实施过程中如何保证有效，透明以及资助学生的考察条件是否合理合适等，以此来逐步完善筑梦助学金计划，使更多大山里的孩子能够接受教育，继续完成学业。我