三下数学第3单元2.docVIP

第（三）单元 解决问题的策略——画线段图 授课时间 月 日 教学内容 教材第29页-31页 第（ ）课时 教 材 分 析 教学目标 1．经历探究和解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。 2．感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。 教学重点 用线段图辅助解决两步计算的实际问题。 教学难点 用线段图辅助解决两步计算的实际问题。 教学准备 教学课件 教学过程 教师活动 学生活动 时间 一、情景导入 师：同学们，咱们身上穿的上衣和裤子是谁买的？你有自己去买过吗？今天我们就去商场看看。 3 二、互动新授 1.教学例2。 课件出示教材第29页例2的教学情境图，引导学生认真观察。 （1）理解图意。 （2）画线段图。 提出问题：上衣的价钱是裤子的3倍，买一套衣服要多少元？ 追问：你能理解买一套衣服的意思吗？ （一件上衣和一条裤子） 引导：怎样解决这一问题呢？今天我们还请来了一位数学小助手，它的名字叫线段图。我们可以借助线段图来分析题目中的数量关系。 (先画一条线段表示出裤子的价钱。（在黑板上画出表示裤子价钱的线段） 裤子： (上衣价钱的线段