江苏省苏锡常镇四市20142015年度高三教学情况5月调研地理试题含解析.docVIP

2014～2015学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）地理 一、选择题（共 60分） （一）单项选择题：本大题共 18小题，每小题2分，共计36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 图1为澳大利亚各州夏令时使用状况示意图，每年10月最后一个周日到来年3月最后一个周日，为澳大利亚夏令时段，时钟拨快一小时。读图回答1～2题。 1.北方地区不再使用夏令时，其主要影响因素是（ ） A．纬度 B．经度 C．地形 D．经济 A 【考查方向】本题旨在考查昼夜长短的空间变化，考查学生获取和解读地理信息的能力。 【解析】较高纬度地区和较低纬度相比，昼较长，昼夜长短差异大，更适合夏令时。故答案为A。 2.夏令时段内堪培拉地区（ ） A．居民晚睡晚起节约能源 B．正午太阳高度先减后增 C．与北京时差减小1小时 D．东南日出西南日落为主 D 【考查方向】本题旨在考查地球运动的地理意义，考查学生调动和运用地理知识的能力。 【解析】夏令时段内，堪培拉昼长夜短，早睡早起才节约能源，A错误；堪培拉位于南回归线以南，时段内太阳直射点先靠近再远离，根据“来大去小”原则可判定正午太阳高度先增后减，B错；堪培拉位于东10区，时间拨快1小时，与北京时差增大1小时，C错；太阳直射点直射南半球，全球日出东南，日落西南，D正确。 图 2为飓风“马西娅”影响某大陆的云系图，读图回答 3～4题。 3．生成此云系图所运用的地理信息技术是（ ） A．APP B．RS C．GPS D．GIS B 【考查方向】本题旨在考查3S应用，考查学生获取和解读地理信息的能力。 【解析】一般来说，RS常用于信息获取，GPS用于导航定位，GIS用于通过计算机处理空间信息，辅助分析评价决策。由题意，生成云系图属于信息获取，故答案为B。 4．此时，甲地风向大致为（ ） A．西北 B．东北 C．东南 D．西南 D 【考查方向】本题旨在考查气旋和风向，考查学生获取和解读地理信息的能力。 【解析】飓风属于低压气旋，根据水平方向气流顺时针旋转可判断为南半球。甲地位于低压正西，风向在水平气压梯度力方向（正西）基础上左偏为西南。答案为D。 图 3为某同学绘制的地理学习模式图，读图回答5～6题。 5．若该图表示海陆间水循环模式图， S线代表地球表面，则下列叙述正确的是（ ） A．环节①参与地球表面形态的塑造 B．环节②是纬度地带性形成的基础 C．环节③基本态势与海陆分布无关 D．环节④受到人类活动影响最深刻 A 【考查方向】本题旨在考查水循环环节及其意义，考查学生调动和运用地理知识的能力。 【解析】读图可知，①为地表径流，②为降水，③为水汽输送，④为蒸发。地表径流参与地表形态塑造，受人类活动影响最深刻，A正确D错误。降水是经度地带性形成基础，B错误。水汽输送与海陆分布关系密切，C错误。正确答案为A。 6．若该图表示世界洋流模式图的一部分，S线代表纬线，则下列叙述错误的是（ ） A．洋流①、③为风海流 B．此模式图位于南半球 C．D处一般形成世界著名渔场 D．洋流②、④影响气候的分布 B 【考查方向】本题旨在考查洋流成因、分布、影响，考查学生获取和解读地理信息的能力。 【解析】若为洋流模式图，洋流顺时针流动可知为北半球中低纬度大洋环流，①、③ 为风海流。D处寒暖流交汇一般形成世界著名渔场，②为寒流④为暖流影响气候分布。答案为B。 苏州留园三宝之一的“鱼化石”是来自云南大理苍山的大理石。图 4为留园“鱼化石”景观图，图 5为岩石圈物质循环示意图（甲乙丙丁戊为三大类岩石和岩浆），图6为世界地质公园中国成员分布示意图，“地质公园既为观光旅游、文化娱乐的场所，又是地质遗迹景观和生态环境的重点保护区，地质科学研究与普及的基地。”读图回答 7～8题。 7.若图5中A表示沉积物，则“鱼化石”属于（ ） A．乙 B．丙 C．丁 D．戊 C 【考查方向】本题旨在考查岩石圈物质循环相关知识，考查学生获取和解读地理信息的能力。 【解析】由题意，“鱼化石”是大理石，属于变质岩。A为沉积物，则戊可确定为沉积岩。甲乙丙丁戊为三大类岩石和岩浆，说明题目中岩浆岩细分为侵入岩和喷出岩。图中丙经过相同作用形成甲乙，可判断丙为岩浆，甲乙为两类岩浆岩（侵入岩和喷出岩）。丁则为变质岩。答案为C。此题易错在把“