心理学职业道德心理学职业道.pdfVIP

世纪合众教育 ════════════════════════════════════════════════════════════════ - 本套资料共分 14 页，当前页是第 1 页- 心理咨询师职业道德复习提纲 职业道德着重于对于参试者态度的考察，所以不设标答 职业道德内容看看即可，可不做复习重点 绪论 道理是做人的基础 法治与德治相结合是治国的重要方略 中华民族是一个有传统美德的民族 社会主义市场经济呼唤社会主义职业道德 第一节 道德是做人的基础 一、道德的内涵 道德是随着社会经济不断发展变化而不断发展变化的，没有什么永恒不变的抽象道德。道 德，就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人与自然之 间各种关系的一种特殊的行为规范。 二、道德是做人的根本 人生在世，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。 最重要的就是以德为先，做有德之人。 第二节 法治与德治相结合是治国的重要方略 一、 道德是调节社会关系的重要手段道德规范是做人的准则，规范个人行为为应该做 什么，不应该做什么。每个人都按道德规范去行事，就意味着人的道德品质的高尚， 人与人之间、人与社会之间就会非常和谐、有序。 二、道德规范和法律规范的区别 区别：第一，从道德和法律的产生、发展来看，道德要比法律的产生早得多，而且最终将 替代法律，成为惟一的行为规范。 第二，从依靠的力量来看，二者也不同。法律是由国家制定的，并由国家强制执行的；道 德则不是由国家强制执行的，它是依靠社会舆论的腐败、人们的良心、教育感化、典型示 范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断能力来进行调控的。 第三，道德和法律作用的范围不同。法律只干涉人们的违法行为，而道德对人们行为所干 涉的范围则要广泛得多、深入得多。 三、把道德和法律、以德治国和依法治国结合起来道德和法律虽然有区别，但是，它们的 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 　 　 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 　 　 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 　 　 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 ， 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 ， 谋 划 工 作 。 　 　 二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 ， 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 ， 端 正 思 想 作 风 ， 提 升 思 想 境 界 ， 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 坚 持 人 民 利 益 第 一 ； 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 ， 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 ， 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话 　 　 让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 ， 同 志 们 ： 　 　 在 这 美 好 的 金 秋 九 月 ， 我 们 欢 聚 一 堂 ， 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 ， 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 ， 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战