云南省玉溪一中11-12届高二下学期期中考试历史试卷.docVIP

玉溪一中2013届下学期期中考试 高二历史试卷 命题人：雷芳 （命题范围：选修 近代社会的民主思想与实践、选修 中外历史人物评说之一、二、三、四专题） 本试卷共8页，43题。全卷满分100分，考试时间120分钟。 班级 姓名 学号 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 本卷共40个小题，每题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意要求，请将答案填写在答题卡上，填写在试卷上无效。 1．“君权神授”理论提出的目的是 A.论证教权高于王权 B.论证王权高于教权 C.论证王权高于议会 D.论证“法在王上” 2.下列不是詹姆士一世“君权神授”理论提出的背景的是 A. 新兴资产阶级和新贵族的力量不断上升 B. 教会的神权统治面临严重危机 C.资本主义发展与封建统治矛盾加深 D.英国积极对外扩张 3.对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了： A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说　 C. 天赋人权的思想 D. 社会契约的理念 4.卢梭“主权在民”理论的内涵是 ①人生来就有天赋之权利 ②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民 ③当人民的权利被剥夺时．人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以暴力力推翻封建君主的专制统治，不仅是合法的，也是合理的 A. ①②④　 B. ①②③　 C. ②③④　 D.①②③④ 5.建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是　　　　 A.社会契约论—建立法制社会 B.文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步 C.“政治的目的是自由” D.生存权是人的最高的自然权利 6．“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……为保障这些权利，才在人们之间成立政府，当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变它……就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”引文的出处及理论依据分别是 A．《人权宣言》、《社会契约沦》 B．《权利法案》、《论法的精神》 C．《人权宣言》、《论法的精神》 D．《独立宣言》、《社会契约论》 7．在一次历史知识竟赛中，主持人问选手：“18世纪后期北美独立战争爆发的根本原因是什么？”选手的正确回答应是（ ） A．欧洲启蒙思想的传播 B．华盛顿等人的呼吁 C．《独立宣言》的发表 D．英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展 8．《独立宣言》宣称“一切人生来都是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命，自由及追求幸福的权利。”这段话主要体现了什么民主思想？（ ） A．平等思想 B．平等与天赋人权 C．主权在民 D．社会契约论 9．美国《独立宣言》是一个伟大的历史文件，从整个人类政治文明的角度看，其最为突出的历史意义为 A．宣告了美利坚合众国的诞生 B．以政治纲领的形式宣布了民主共和的原则 C．推动了欧洲反封建的资产阶级革命 D．提出了“人人平等”和“主权在民”的原则 10．法国大革命中制定的《人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它在政治领域带来了根本性的变化。这一“变化”是指（ ） A．否定了封建等级制度 B．以法律为基础的资产阶级权利取代封建特权 C．将启蒙思想用法律形式固定下来 D．《人权宣言》成为法国1791年宪法的前言 11．1912年颁布的《中华民国临时约法》中，最能体现“政权机构中权力的分配、制约、平衡”这一原则的内容是（ ） A．国家主权属于国民全体