直线的方程--教案：课时.docVIP

●教学目标 (一)教学知识点 直线方程的一般式. (二)能力训练要求 1.明确直线方程一般式的形式特征. 2.会根据直线方程的一般式求斜率和截距. 3.会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式. (三)德育渗透目标 1.认识事物之间的普遍联系与相互转化. 2.用联系的观点看问题. ●教学重点 直线方程的一般式. ●教学难点 直线方程一般式的理解与应用. ●教学方法 学导式 在前两节学习直线方程的点斜式、斜截式、两点式、截距式的基础上，引导学生认识它们的实质，即都是二元一次方程.从而对直线和二元一次方程的关系进行研究. 在研究二元一次方程时，通过对x，y的系数进行分类讨论，来得出直线方程的一般式与几种特殊形相互转化的条件.为下一节利用直线方程的一般式进一步研究两条直线的位置关系打好基础. ●教具准备 投影片三张 第一张：直线和二元一次方程的关系(记作§7.2.3 A) 第二张：例题6(记作§7.2.3 B) 第三张：例题7(记作§7.2.3 C) ●教学过程 Ⅰ.课题导入 ［师］前面几节课，我们学习了直线方程的点斜式、斜截式、两点式、截距式等形式，对直线方程的表示形式有了一定的认识.现在，我们来回顾一下它们的基本形式. ［生］点斜式的基本形式：y－y1＝k（x－x1） 适用于斜率存在的直线. 斜截式的基本形式： y＝kx＋b 适用于斜率存在的直线； 两点式的基本形式： （x1≠x2，y