第十五课人的全面发展与个性自由2分解.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 中等职业教育课程改革国家规划新教材 第十五课 人的全面发展与个性自由 二、在社会发展中实现人的个性自由 案例导入： 感悟自由和约束 一棵刚栽下的小树，被束缚在木桩上，它感到很不自在，气愤地指责木桩说：“老东西，你为什么要束缚我，剥夺我的自由？” 木桩亲切地说：“小兄弟，你刚开始自立，弄不好是会栽倒的，我是为了帮助你扎稳根，增强抵御风的能力，扶持你茁壮正直地成长，让你成为有用之材呀！” “鬼话！”小树心里骂道，“我才不信你这骗人的鬼话呢，没有你我同样能扎稳根，不用你扶我同样茁壮正直地成长，你就等着瞧吧！” 小树与木桩 在日常生活中，你认为有自由吗？ 在你看来自由是什么？ 1.个性自由不是无拘无束 （1）他们的行为是个性自由的表现吗？ （2）你认为问题出在哪了？ 2．个性自由与社会约束 个性自由是指个人的能力和潜能，按照个人的意愿得到自由而充分的发挥和发展。 作为奥运冠军，她们之间有什么区别吗？ 理查·派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一次赛车回来向他母亲报告赛车的结果时，母亲的话对他产生了深刻影响。 ????? “妈！”他冲进家门叫道，“有35辆车参加比赛，我跑第二。” ??