三年级下句子讲义.doc

解剖故事 本书所研究的故事，是为英语教学服务的、有意义、有趣的完整叙事。 第一节 学习始于故事 1、故事可以满足人的好奇心：凡是吸引人的故事，都会在某一个地方以某种方式，向读者、听着或受教育者传递某些新奇的东西，引发其好奇心，于是真正的学习也会随着发生。 2、故事可以满足人的娱乐心：故事的本质属性中就包含着让人娱乐的因素。 3、故事可以满足人的探索心。 4、故事可以满足人的智慧心 5、故事可以满足人的英雄心：英雄心指的是人们当英雄、爱英雄、崇敬英雄的心理动机。 6、故事可以满足人的游戏心：儿童学习语言固然以生活的实际运用为主要活动，但是，不能排除他们在语言上所作的游戏活动。 7、故事可以满足人的同情心。 8、故事可以满足人的悲怆心。 9、故事可以满足人的变革心：变革是一种积极的改变。在实际生活中试图改变现状的欲望，可以在故事中得到满足。 10、故事可以满足人的审美心。 故事与儿童教育 故事的鲜活形象可以增加儿童大脑中的形象储备 故事形象“运动”可以存储在儿童的感性思维中 故事的生动性可以促进儿童的行动参与 听故事可以催生新的故事创造 故事的意象与形式不同，成长的方向、结构和效果也不同。 故事的分类 1、史诗故事：一般来讲，一个民族在自己的发展历程中都有许多惊天动地的英雄故事，此类故事成为“史诗故事”。 2、历史故事：历史上发生的事件，不论是大事件，还是小事件，都可以成为故