第4节 能量之源──光与光合作用详解.pptVIP

七、化能合成作用 1、概念： 自然界中少数种类的细菌，体内无叶绿体，不能进行光合作用但能利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。硝化细菌，铁细菌，硫细菌就属化能合成作用型细菌，其同化作用是以氧化体外环境中的无机物来获取能量，用于将二氧化碳和水合成有机物，并将能量储存在有机物中。 2、光合作用和化能合成作用的比较： （1）光合作用是绿色植物（或光合细菌）通过叶绿体（或有关色素)利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。 （2）化能合成作用是一些生物（如硝化细菌）利用化学能（体外环境氧化分解释放的能量）把二氧化碳和水合成储存能量的有机物的过程。 （09海南）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是 A．C3和C5都迅速减少 B．C3和C5都迅速增加 C．C3迅速增加，C5迅速减少 D．C3迅速减少，C5迅速增加 * * 第4节　能量之源──光与光合作用 本节内容： 光合作用的探索历程 绿叶中色素的提取和分离 光合作用的原理 光合作用过程中条件改变所出现的情况 光合作用强度的影响因素及其在农业生产中的应用 光合作用与细胞呼吸的比较 化能合成作用 一、光合作用的探索历程： １、1771年，英国普利斯特利指出：　　　　　　　　　　　。 ２、1779年，荷兰英格毫斯指出：植物要更新空气必须要有　　　　　　　　　　。 ３、1845年，德国梅耶指出：植物能把　　　转换成　　　　。 ４、1864年，德国萨克斯证明：光合作用的产物除氧气外还有　　　　　。 ５、1880年，美国的恩吉尔曼证明：　　　　　是进行光合作用的场所,　　　是由　　　　释放出来的，。 ６、1939年，美国鲁宾和卡门利用　　　　　　　证明：光合作用释放的氧气来自于　　。 ７、1948年，美国卡尔文利用14C标记的　　　　追踪检测其放射性，探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径。 植物可以更新空气。 阳光和绿叶 光能 化学能 淀粉 氧气 叶绿体 叶绿体 同位素标记法 水 14CO２ 恩格尔曼实验的巧妙之处 　　实验材料选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧细菌可确定释放氧气多的部位；没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验。 二、绿叶中色素的提取和分离 实验原理： １、绿叶中色素提取的原理是： 由于光合色素位于叶绿体中的片层结构上，要把它提取出来必须破坏叶表皮、细胞壁和叶绿体的双层膜，所以要将绿叶剪碎后加二氧化硅研磨，同时还要加入有机溶剂 或 使色素溶解来提取各种色素。 无水乙醇 丙酮 选材： 　　要选取 的叶片，这样的叶片才含有较多的色素。剪成小块时，要注意将叶脉等组织去掉。 研磨要迅速、充分： 乙醇不宜过多： 加入二氧化硅的目的： 因为无水乙醇易挥发；叶绿素不稳定，容易被水解；使叶绿体完全破裂，提取较多的色素。 颜色深绿、质地细嫩、新鲜 过多会导致色素浓度太低而影响分离效果 使研磨更充分、更有效地破坏细胞结构；（用白细河沙，效果更好） 加入少许碳酸钙的目的： 滤液收集后，为什么要及时用棉塞将试管口塞紧？ 防止叶绿素在研磨过程中受到破坏 防止色素氧化 ２、绿叶中色素分离的原理是： 四种色素都能溶解在 中（也可用 代替)，　　　　不同， 不同。　　　　　 在层析液中的 溶解度最高，扩散速度最快，　　　　　　　　次之，　　　　溶解度最低，扩散得最慢。 层析液 扩散的速度 溶解度 胡萝卜素 叶黄素和叶绿素a 叶绿素b 93号汽油 制备滤纸条时，将滤纸条的一端剪去两角的目的： 　　　　　。 画滤液细线时，要求重复2-3次，画线要细而齐，因为 。 分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液。原因是：　　　　　　　　　。 胡萝卜素在色素带的宽窄以及颜色深浅的不同，与4种色素含量的多少有关（含量多的色素带宽），最宽的是　　　　，其次是　　　　　，最窄的　　　　　。 使色素在滤纸条上扩散均匀，便于