利用三角函数测高详解.pptVIP

6 利用三角函数测高（1） 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 1.能够根据三角函数测高的原理制定测量方案，能够掌握测倾器测角的方法. 2..能综合应用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题 1.在Rt △ABC中，∠C＝90°，已知a， ∠A的值，则c的值为 A. atanA B. asinA C. D. （ ） 2.在Rt △ABC中，∠C＝90°，已知 ，BC＝6， 则AC＝ ，AB＝ . 3.在Rt△ABC中，∠C＝90°，根据下列条件解直角三角形； (1) ∠A＝45°, a= 3; (2) c=8,b=4; D 8 10 活动课题: 利用直角三角形的边角关系测量物体的高度. 活动方式:分组活动、全班交流研讨. 活动工具: 测倾器(或经纬仪、测角仪等)、皮尺等测量工具. 活动一 测量倾斜角（仰角或俯角） 测量倾斜角可以用测倾器,简单的测倾器由度盘、铅锤和支杆组成(如图). 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 2.使用测倾器测量倾斜角的步骤如下： 1)把支架竖直插入地面，使支架的中心线、铅锤线和 度盘的0°刻度线 ，这时度盘的顶线PQ在水平位置。 2)转动度盘，使度盘的直径对准目标M，记下此时铅 垂线所指的 。如图度数为 。 0 30 30 60 60 90 90 M Ｐ Ｑ M 0 30 30 60 60 90 90 Ｐ Ｑ 重合 度数 30O 30O A C M N 1、在测点A安置测倾器，测得M的仰角∠MCE=α； E 2、量出测点A到物体底部N的水平距离AN=l； 3、量出测倾器的高度AC=a，可求出MN的高度。 α 所谓“底部可以到达”－－－就是在地面 上可以无障碍地直接测得测点与被 测物体的底部之间的距离. 活动二 测量底部可以到达的物体的高度. 分组活动、小组合作： 1、你们能设计一个方案测量底部可以到达的物体的高度吗？ 2、需要用到哪些工具？ 3、需要测量哪些数据？ 4、根据测量数据，如何计算物体的高度？ 根据刚才测量的数据,你能求出物体MN的高度吗?说说你的理由. 和同伴交流一下你的发现. 在Rt△MCE中， ME=EC·tanα=AN·tanα =l·tanα MN=ME+EN=ME+AC=l·tanα+ a a C A E N M l α 议一议 所谓“底部不可以到达”,就是在地面上不能直接测得测点与被测物体的底部之间的距离. 要测量物体MN的高度,使用测倾器测一次仰角够吗？ a α E C A N M 活动三 测量底部不可以到达的物体的高度. 1、在测点A处安置测倾器，测得此时M的仰角∠MCE=α； A C B D M N E α 2、在测点A与物体之间的B处安置测倾器，测得此时M的仰角∠MDE=β； β 3、量出测倾器的高度AC=BD=a，以及测点A,B之间的距离AB=b.根据测量数据,可求出物体MN的高度. 所谓“底部不可以到达”－－－就是在地 面上不可以直接测得测点 与被测物体之间的距离。 活动三 测量底部不可以到达的物体的高度. 过程：根据测量数据,物体MN的高度计算过程为： a b α E C A D B β N M 在Rt△ MDE中， ED= 在Rt△MCE中， EC = EC-ED= － =b 1．底部能到达物体的高度 h＝atanα＋b.　 6 利用三角函数测高（2） 30° 0° 60° 90° 90° 60° 30° 1.能够根据三角函数测高的原理制定测量方案，能够对所得到的数据进行分析. 2..能综合应用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题 。 1.简单的测倾器由度盘、铅锤和支杆组成。 2．底部能到达物体的高度 h＝atanα＋b.　 例1.如图,在离铁塔150米的A处,用测角仪测得塔顶的仰角为30°,已知测角仪高AD=1.5米,求铁塔高BE. E B A D