高考歷史信息类专项能力提升.docVIP

高考历史提取历史信息类题型能力提升 题型分析：从材料出发、论从史出史由证来是历史学科的基本研究方法。考试大纲在“考试目标和要求”中，对信息能力的考查提出了以下几点要求：获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图；提炼信息的有效内容和价值并对其进行分析与整合；组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读；准确运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。因此，历史教学和复习中，应该加大对各种信息材料的使用和训练力度，有效地提高学生的信息解读、提取和应用能力。材料性试题是历史学科中最具学科特征和发展潜质的试题，除了选择题充分运用史料设计题目外，在非选择题的设计上加大了历史材料运用的力度，学科内综合题37题全部依托材料设计问题，跨学科综合题39题中的4个历史题也是全部依托图文资料设计题目，体现了“论从史出，史论结合”的历史学科基本特征。阅读以下材料: ?? 材料（陈启沅）岁甲寅（1854年）至南洋，遍游各埠，考求机器之学。壬申岁（1872年）返粤，在简村乡创设缫丝厂，名曰“继昌隆”，……出丝精美，行销于欧美两洲，价值之高，倍于从前，遂获厚利。先是乡间缫丝，循用旧法，闻启沅提议创用汽机，咸（都）非笑之。及工厂已成，果著成效，机房中人又联群挟制，鼓动风潮，谓此风一开则工人失业，生计立穷，无知之民相率附和，几欲将丝厂毁拆……。当风潮最剧时，亲友危之，宗族议之，（启沅）亦绝不为动，其魄力之雄毅有如此者。然以事招众忌，乃改创缫丝小机，以便小资本家经营，功用则与大机无异，而小机之利尤普。卒之（终于）风气日开南顺（南海、顺德）各属群相仿效今1910年则全省缫丝均用机器，多至百数家。《南海县志》卷21??材料采用机器来缫丝已引起很多人反对。机器动力代替手工操作，使人们在幻想中觉得恶果很多，这是主要的反对理由。……第二个理由是因为男女在同一厂房里作工，有伤风化。第三个理由是……工匠操纵机器，技艺不纯熟，容易伤人。人们又反对汽笛声音太吵闹，机器响声太大。又说高烟囱有伤风水。1874年《捷报》???????回答：①根据以上两个材料，把有关继昌隆缫丝厂投产后艰苦创业、生产经营的重要情况，概括提炼，逐条列出。（不得摘抄材料原句）（7分）?? ②综合你所列出的情况，可以得出什么重要结论？（3分）??例2参考答案①机器生产，产品质量好（1分）；产品主要供出口，获利多（1分）；机器缫丝业同手工缫丝业发生利益冲突（1分）；机器缫丝受到旧习俗、旧观念的反对（1分）；缫丝厂存在污染环境和工人技艺不熟练的问题（1分）；陈启沅顶住了各种压力，坚持办厂（1分）；陈启沅研制并推广了缫丝小机（1分）。答案按以下两类给分： ?? 一类：陈启沅对该厂的生产与销售经营有方，管理得法，敢于坚持，勇于创新，（2分）使这一家早期民族近代工业能够成长并扩大了影响。（1分） ?? 二类：继昌隆应用近代技术和机器生产，代表了新的生产力（或生产方式），显示了对手工业生产的优越性，（2分）虽然会遇到种种阻力，但终究要发展起来。（1分）有关继昌隆缫丝厂投产后艰苦创业、生产经营的重要情况机器生产，产品质量好；产品主要供出口，获利多旧观念的反对机器缫丝业同手工缫丝业发生利益冲突陈启沅顶住了各种压力，坚持办厂陈启沅研制了缫丝小机陈启沅推广了缫丝小机机器缫丝受到旧习俗、旧观念的反对缫丝厂存在污染环境和工人技艺不熟练的问题 A选项与题干中的“当事人若不向法庭起诉，法庭即不予受理”不符，C选项与题干中的“可在宣判前为自己辩护”不符，D选项与“法官审判应重证据”不符，C、D的表述都过于绝对。 4．(2009浙江文综)右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息判断该图反映的朝代是 A．唐代 B宋代 C.元代 D.明代 答案：B解析：本道题的有效信息是“通判”、“转运使司”等信息点，从而得出是宋代的制度。 5．（2007全国文综Ⅱ）顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文,不考百王之典,不综当代之务,举夫子论学论政之大端一切不问,而曰一贯,曰无言,以明心见性之空言,代修己治人之实学，股肱惰而万事荒,爪牙亡而四国乱。神州荡覆,宗社丘墟。”他所抨击的是 A．先秦儒学 B．汉代经学 C．隋唐佛学 D．宋明理学 答案：D解析：从作者时代排除A、B、C。及“以明心见性之空言,代修己治人之实学”中得出，顾炎武评击的是宋明理学。 6．(2007山东文综)服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。图五到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你从中得到的确切信息是 A.朱元璋关心民众生活　　　　　　　　　　 B.朱元璋鼓励发展纺织业 C.明朝极力加强专制皇权　　　　　　　　　 D.明朝百姓服饰都有统一规范 答案：C解析：解答此题要充分