6上科学第2单元教学设计讲解.doc

课题：2-1 抵抗弯曲 周次： 时间： 星期： 班级： 节次： 教学内容： 教学目标 科学概念： 1、 房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 2、 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 过程与方法 1、 识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 2、 用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。 情感、态度、价值观 能够大胆假设又能在实验中小心求证。 教材重 难点 【教学重点】识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 【教学难点】用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。 教学准备 为小组准备：长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。 教师自己准备：有关的建筑图片。 前置性预习作业 寻找：生活中建筑的梁和柱子。 思考：梁和柱分别起什么作用。 实施教学过程设计 质疑导入新课 在三年级时，我们研究过纸承受拉伸和弯曲的性能。说说纸承受弯曲的性能如何？ （学生自由表述自己的想法和意见） （1）图片导入了解：房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。这要通过观察、比较最简单