王婷《木兰从军》教学设计及看点.docVIP

《木兰从军》第一课时设计稿 一、导入。 1.讲故事：老师给你们带来一本连环画故事。 从前有一个小女子，穿着红裙、戴着花环。她从小喜爱骑马射箭、练得一身好武艺。（接着看）一个俊小伙儿，身披战袍，威风凛凛。其实他们是同一个人，小女子女扮男装、替父去从军。你们一定知道她的名字，我们又亲切地称她“木兰”。 2. 今天我们就来读“木兰从军”这个故事。板书。大家一起读题目。 二、初读，整体感知。 1. 小女子当兵去打仗。我们完整地听一听这个故事，把书打开，一边看书，一边听故事。 2. 说了一件什么事？（你真会听故事！）题目就是这个意思。 预设：主人公，干什么？ 3.下面自己去读故事，听清要求：每个小朋友练习读两遍，第一遍读慢一点，把字音读正确；第二遍可以读快一点，把句子读流利。 4．同桌互相把绿线条和田字格里生字读一读，读对了就送给他一个大拇指。 三、检查。 1. 田字格里的生字开着小火车来了，谁来认一认？ 评：后鼻音读的很正确。 /你也全认识了。 2. 绿线条里的生字也不少，谁会读。 （1）带有小雪花的可是多音字。（老师也送你一个大拇指。） （2）燕山（地名里读第一声，哪个词读第四声？）记得真清楚。 将士 将军 （故事里有两个读音，咱们一起读。） （3）学生字“将”。也是要写的生字，伸出小手，仔细看它的笔顺，小手跟着动。记住了吗？你们来教老师写。（小朋友笔顺教的真棒！）拿起笔，胸离桌子一拳