第一单元作文教案《有感而发》.docVIP

作文教学设计 《有感而发》 教学目标： 1、理解写文章要“有感而发”的道理，初步掌握“有感而发”的方法。 2、懂得“有感”来自生活，学会主动观察生活，写出符合要求的作文。 3、学会主动修改作文，做到语句通顺，书写规范。教学重点： 说出自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。 教学过程：一、导入新课????同学们，我们在第一单元学到的几篇课文，都是感情丰富，语言优美的文学作品，大家都很喜欢，很多同学都特别想知道他们写出好文章的秘诀，其实很简单，作文不可无病呻吟，必须“有感而发”。 首先请大家把课本打开到“有感而发”这部分，我们一起来学习一下这篇短文。二、知识链接? 1、阅读短文，了解编者设计这个写作单元的目的和要解决的主要问题： 明确：设计这个单元的目的在于向学生讲清一个道理：我们所以写文章，是因为心中有了感受，需要把这种感受写出来与别人交流；写文章不是为写而写，不是无病呻吟；有感而发是写作的根本原则。 主要问题：①写作首先要“有感”。②“感”从生活中来。 2、结合本单元文章，谈谈你对“有感而发”的认识。 举例：巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，产生了写作《繁星》的激情。 赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。 三、鼓励学生“说话” 跨进中学的大门，每位同学