亲亲长颈鹿教学案例.docVIP

小班教学案例：亲亲长颈鹿（语言） 2009.6 活动背景： 这个故事选用了小朋友比较熟悉和喜爱的小兔子和长颈鹿为角色，并且小兔子们亲亲长颈鹿以示感谢这一情节也很符合小班幼儿的年龄特点，生活中我们就经常会看到小班幼儿亲亲老师的手或脸蛋以表示他们对老师的喜欢；我还考虑到现在的小朋友大多都是独生子女，尤其是小班幼儿，更容易因家长的溺爱而导致以自我为中心，缺乏帮助他人的品质，所以，我觉得这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要，教学内容符合《纲要》的精神，有利于促进幼儿更好的发展。 目标： 1.在游戏情境中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。 2.积极参与故事情节的讨论，愿意大胆的表达自己的想法。 3.体验友爱互助带给大家的快乐。 准备： 小兔、兔妈妈头饰若干 场景布置：草地、小河、长颈鹿贴在钻圈的后面 多媒体课件 河水声音、进场音乐、垫子若干 过程： 听音乐跟着教师兔跳进场 T：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔子们要去参加表演了，我们赶快出发吧！小兔子要跟紧妈妈哦！不然会迷路的！ 在游戏情境中讨论故事情节 听河水声音，想办法过河 T：宝宝听，这是什么声音啊？教师播放河水音乐。哎呀！前面有一条小河，我们小兔子又不会游泳，应该怎么过河，演出马上就要开始了，