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§2-10 圆柱与圆锥 整理与练习2（练习课） 授课时间____________ 班级__________ 姓名_____________ 评价_____________ 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P34、35 练习与应用6-7题，探索与实践8-9题 教学目标： 1、使学生系统地掌握长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式，理解这些体积公式之间的内在联系。 2、熟练地针对不同的情况运用不同的公式进行计算，使学生运用知识解决实际问题的能力有进一步的提高。　 3、在合作交流的过程中培养学生的合作意识和创新能力。 教学重点：灵活运用所学知识解决有关实际问题。 教学难点：培养学生的空间想象能力和创新意识。 一、温故预习 1.用高36厘米的圆锥形容器盛满水，倒入与它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是（ ）厘米。 2.圆锥的高和底面半径都等于一个正方体的棱长。已知正方体的体积是60立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。 请个别学生说一说自己的解题方法。 二、课堂助学 1.把棱长为2分米的正方体木块，削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是（ ）立方分米；若削成一个最大的圆锥，圆锥体积比圆柱体积少。 将正方体木料加工成最大的圆柱体木料，圆柱体与正方体有哪些相等的关系？ 如果加工成一个最大的圆锥体木料，正方体木料与圆锥体