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- 2017-04-09 发布于河南
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§1.3.2 三角函数的图象和性质（二）
【三维目标】：
一、知识与技能
1.借助图象理解正弦函数、余弦函数的性质
2.能指出正弦、余弦函数的定义域，并用集合符号来表示；
3.能说出函数和的值域、最大值、最小值，以及使函数取得这些值的集合；
4.理解三角函数的有关性质：定义域、值域、周期性、单调性、对称性等
二、过程与方法
通过作图来认识三角函数的有关性质，充分发挥图象在认识和研究函数性质中的作用，渗透“数形结合”思想
三、情感、态度与价值观
通过正余弦函数图象的理解，使学生从感性认识到理性的进步，体会从图形概括抽象，使学生理解动与静的辩证的关系。
【教学重点与难点】：
重点：正弦函数、余弦函数的性质（包括定义域、值域、周期性、奇偶性和单调性）
难点：与正弦函数、余弦函数相关的函数的定义域和值域的求法
【学法与教学用具】：[来源:学科网ZXXK]
1. 学法：
2. 教学用具：多媒体、实物投影仪.[来源:学|科|网]
【授课类型】：新授课
【课时安排】：1课时
【教学思路】：
一、研探新知
函数性质：
1.定义域：
函数及的定义域都是，即实数集[来源:学_科_网Z_X_X_K]
2.值域：
函数，及，的值域都是
理解：（1）在单位圆中，正弦线、余弦线的长都是等于或小于半径的长1的，所以，
，即，。
（2）对于正弦函数：
①当且仅当时，取得最大值[来源:学。科
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