小学英语教育改革的方向与实践路径.pptVIP

小学英语教育改革的方向与实践路径——在扬州市小学英语教师提高班上的讲座江苏张家港市教育局教研室 龚海平yzgonghaiping@163.com2014.10.22 扬州 一、小学英语教育改革的急迫性 一、小学英语教育的可喜成就 1.课程的目标有了课程标准的指引； 2.课程的开设有了课程计划的规定； 3.课程的实施有了课标版本的教材； 4.课程的教学有了专业水准的师资； 5.课程的研究有了专兼结合的队伍； 6.课程的评价有了质量监控的体系； 7.教师的进修有了各级各类的保障； 8.学生的培训有了种类齐全的机构。 二、小学英语教育存在的主要问题 1.教师的教学方法与课程标准的理念存在距离； 2.实际授课时间与课程计划规定标准存在距离； 3.班级学生人数与学科教学许可人数存在距离； 4.学校重视程度与该学科的课程地位存在距离； 5.教学资源开发与该课程的目标达成存在距离； 6.课堂教学评价与评价的全面科学成存在距离； 7.名师专业引领与解决实际问题需求存在距离； 8.课堂教学效率与家长领导的期望值存在距离； 9.教师综合素养与课程对教师的要求存在距离； 10.教学研究成果与成果的实际含金量存在距离。 二、小学英语教育改革的方向 1.要通过师资培训，重新认识语言教学的基 本规律，切实更新教学理念与改进教学方法； 1）交际语言教学 2）任务型语言