【化学】高中化学新课标(人教版)必修一优秀2.3《氧化还原反应》(新人教版-必修1)-()探索.ppt

新课标人教版课件系列 《高中化学》 必修１ 2.3《氧化还原反应》 教学目标 知识目标　　1．复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，使学生进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的结论。　　2．使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。　　3．使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。能力目标　　通过“讨论式”学习方法的训练，培养学生独立思考及分析，解决问题的能力。 情感目标培养对立统一的辩证唯物主义的观点。教学重点： 用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。教学难点： 用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应，并能灵活运用。教学方法： 复习旧知—创设情境—探索新知—归纳总结—练习反馈 思考：下列反应属于氧化还原反应的是（? ??? ） A．ⅠBr + H2O ＝ HBr + HⅠO????? ? B．NH4HCO3 ＝ NH3↑+ CO2↑+ H2O C．Na2O2 + 2HCl ＝ H2O2 + 2NaCl? ?????????????????? D．O3 + 2NaⅠ + H2O ＝ 2NaOH + Ⅰ2 + O2 D △ 0 -1 -2 0 化合价升高，被氧化（氧化反应） 化合价降低，被还原（还原反应） 一、氧化还原反应判断 [定义]有元素化合价升降的化学反应称为氧化还原反应 特征：反应前后元素化合价发生变化（也是判断依据）。 思考：下列有关四种基本反应类型与 氧化还原反应关系的说法中正确的是 （ ） A．化合反应一定是氧化还原反应 B．分解反应一定不是氧化还原反应 C．置换反应一定是氧化还原反应 D．复分解反应不一定是氧化还原反应 氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 C 氧化还原反应 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 [问题]化合价的升降是什么原因引起的？ NaCl 的形成过程 化合价升降的原因： 电子的得失 失去e- 失去e-后 得到e-后 Na+ 共价化合物HCl 的形成过程 化合价升降的原因：共用电子对的偏移 H Cl H Cl [结论] 本质定义：有电子转移（得失或偏移）的化学反应都是 氧化还原反应。 氧化还原反应本质：有电子转移（得失或偏移） [思考] 如何设计实验证明氧化还原反应过程中有电子转移? 还原反应 价降低，得电子 (氧化性) (还原性) 氧化反应 价升高，失电子 还原剂 还原产物 氧化剂 氧化产物 相等 相等 二、氧化还原反应有关概念及其联系 (氧化性) (还原性) 探究：如何设计实验及其根据现象来判断高锰酸钾、氯气、液溴的氧化性强弱？ 氧化剂 +还原剂 = 还原产物 +氧化产物 氧化性：氧化剂氧化产物 2KMnO4 + 16HCl = 2KCl +2MnCl2+ 5Cl2 ↑+8H2O Cl2+ 2NaBr = 2NaCl + Br2 氧化性： KMnO4 ＞Cl2＞Br2 KMnO4 NaBr溶液 NaOH溶液 盐酸 还原性：还原剂还原产物 2KMnO4 + 16HCl = 2KCl +2MnCl2+ 5Cl2 ↑+8H2O +7 +2 -1 2KMnO4 + 16HCl = 2KCl +2MnCl2+ 5Cl2 ↑+8H2O 0 得10e- 失10e- 10e- 氧化剂＋还原剂＝还原产物＋氧化产物 　　　得 neˉ 　　　失 n eˉ 三、氧化还原反应电子转移情况 ⑴双线桥法 ⑵单线桥法 还原剂＋氧化剂＝氧化产物＋还原产物 １、表示方法 　　　 n eˉ ［巩固］分别运用双线桥法和单线桥法标出反应：KClO3+6HCl==KCl+3Cl2↑+3H2O 电子转移的方向和数目。 归中律 ：同种元素不同价态间若发生氧化还原反应，元素化合价往中间靠拢而不交叉，最多变成同一价态。 可记忆为：归中价态只靠近不交叉 KClO3+6HCl==KCl+3Cl2↑+3H2O 得5 e- 失5 e- KClO3+6HCl==KCl+3Cl2↑+3H2O 5 e- ２、电子转移数目计算 思考：1molNa2O2 与足量H2O或CO2反应时转移电子数目是多少？ 　　2Na2O2+2H2O == 4NaOH+O2↑ 失2×e－ 得2×e－