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《一个数除以小数》第二课时教学设计
教学内容 P95例6，试一试练一练，练习十八第1~4题 教学时间 12月 日 三维
目标 知识与能力 使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，掌握被除数的小数位数少于除数小数位数时的处理方法，能正确口算、笔算相应的试题。
过程与方法 使学生在探索计算方法的过程中，进一步提高应用所学知识解决实际问题的能力。 情感与态度 在探索过程中，培养学生
三、组织练习 完善认知（预设12分钟）
1、练一练95页
2、练习十八。
完成第一题。集体订正。
3、、计算并用乘法验算。
6.1÷ 0.05 1.8÷0.24
4、、实际应用。
世界上最大的鸟是鸵鸟，一个鸵鸟蛋约重1。5千克。一个鸡蛋约重1。5千克。一个鸵鸟蛋的重量是一个鸡蛋的几倍？
四、当堂检测、评价反思.。（预设10分钟）
1、学生完成练习十八第2题。
2、学生完成练习十八第4题。 〖板块一〗
1、说说每题是怎么想的？“58÷0.2”的58应转化为多少？
2、揭示课题。今天我们继续研究一个数除以小数的除法。
（板书课题）
【板块二】
1、教师出示例6
妈妈购买萝卜和西红柿的单价和用去的钱如下表。（小黑板）
品种
萝卜
西红柿
单价（元）
0.55
1.2
总价（元）
1.1
3
买萝卜多少千克？
从例题的图和统计表中，你获得哪些信息？
要求妈妈买萝卜多少千克？你会列式吗？根据什么关系列式？
列式： 1.1÷0.55=
提出：把这道题转化成除数是整数的除法，除数要乘几？被除数呢？
将除数变成整数时，被除数的小数点怎样移动？怎样补“0”？（学生做完后集体订正。）
2、试一试
买西红柿多少千克？
3÷1.2=2.5（千克）
3、总结：计算一个数除以小数时，先把除数转化成整数，再看除数的小数点向右移动了几位，被除数的小数点也向右移动几位。如果被除数的小数部分位数不够或是整数，就用0补足。
【板块三】
1、先说出下面各题怎样移动小数点，再计算。
2、先请板演的学生说说是怎样计算的。
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