11.窃读记-(优质课)讲稿.ppt

林海音 小艾制作 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文以“记叙”为主，属于叙事散文..文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ 1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己 为何要“偷偷地”读书？ “记” 为何要“偷偷地”读书？ 粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 字义：暗中，私自；偷盗。 组词：窃喜 窃听 窃贼 比较：窍 一窍不通 窃 窃喜 窈 窈窕 窃 字义：提起脚跟，用脚尖着地。 组词：踮脚 踮起 踮着 比较：掂 掂量 惦 惦记 店 商店 踮 踮脚 踮 字义：1、肚子空，想吃东西；2、使挨饿。 组词：饥饿 挨饿 比较：俄 俄国 蛾 飞蛾扑火 峨 峨眉山 娥 嫦娥 饿 字义：害怕 组词：恐惧 惧怕 畏惧 比较：俱 与时俱进 具 家具 惧 左右结构 月字旁 共12画 字义：胳肢窝 组词：腋下 腋窝 比较：液 液体 夜 夜晚 腋 上下结构 女字底 共11画 字义：1、贪；2、不满足 组词：贪婪 比较：梦 梦想 楚 清楚 婪 左右结构 车字旁 共15画 字义：形容车轮等的声音。 组词：饥肠辘辘 比较：鹿 小鹿 麓 山麓 辘 适宜： 知趣： 适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。 知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。 饥肠辘辘： 饥饿得肚子发出肠鸣音。 白日梦： 比喻不能实现的胡思乱想。文中 是说作者在饿着肚子站着苦读中，也 幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃 上一碗面条，再坐下来舒服地读书。 这种最简单的需求对一个穷学生来说 像“白日梦”一样不可能实现。 担忧 —（ ） 贪婪—（ ） 惧怕—（ ） 适宜—（ ） 担心 害怕 贪心 担忧—（ ） 贪婪—（ ） 隐藏—（ ） 暂时—（ ） 放心 知足 适合 公开 长久 放学后的“我”奔向窃读的书店。 我又快乐又惧怕地窃读着。 我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。 窃读记 放学之后（1）—急匆匆赶到书店 急切寻书—贪婪读书 换店读书—伪装身份 夜幕降临（10）—离开书店，浑身轻松 盼下大雨—忍饥挨饿 饱读诗书—依依不舍 窃读经历 （2-9） 快乐 惧怕 经历艰辛 与惧怕 收获知识 与快乐 1、想一想课文讲了一件什么事？ 3、读了课文，你知道“我”是怎么读书的吗？ 4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困哪？ 2、“窃读”还可以换成什么词？ 5、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的 语句。 1、想一想课文讲了一件什么事？ “我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的事。 2、“窃读”还可以换成什么词？ 偷读 “窃读”表现了我对读书的钟爱以及想读书却又没钱买书，只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈。 3、“窃读记”能否换成“窃书记”？ 不能，因为“窃”是“偷偷地”意思，此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”二字真切地反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲和鲜明形象。 因为家里穷，买不起书，童年的“我”只能在书店里偷偷地读完一本又一本书。 4、读了课文，你知道“我”是怎么读书的吗？ 5、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困难呢？ 1、受到驱逐 2、隐藏、伪装 3、渴望下雨读书 4、饥肠辘辘 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味， 听见锅勺敲打的声音，我放满了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 既然目的地并不是饭店，而是书店，为什么还要写有关饭店的内容？ 作者先用“转过”“看见”“闻见”“听见”“放慢”等一连串的动词来渲染环境，使我们产生错觉——是要去饭店吃饭吗？然后笔锋一转，说明自己匆匆而