《4.去打开大自然绿色的课本》课时教学设计.docVIP

“学程导航”课时教学设计 施教时期 　年 月 日 教学内容 4.去打开大自然绿色的课本 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课5个生字，绿线内的2个只识不写，理解由生字组成的词语。 3．在对课文语言朗读品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 教学 重难点 走进大自然，感受自然的气息与美丽。初读课文，体会课文的语言之美。 品味赏析，感悟诗情。 教学 资源 1．美好的大自然是农村孩子生活的摇篮，孩子们对大自然充满着热情。 2．课文中的插图也给孩子们提供了想象和表达的情境。 预习 设计 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读准字音。“芬芳”“绚丽”“沃野”“鸣禽”“攀登”“浩瀚”“云锦”并理解词语的意思。完成《一课一练》第1题。 3．思考课后习题4。 4．清晨或黄昏时去田间走一走，看一看，呼吸一下大自然的新鲜空气。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（3分钟）1。1．齐读课题。 2．我认为的课本就是我们用的语文书、数学书等。 3．大自然绿色的课本里有什么？ 打开了大自然绿色的课本我们能有哪些收获？ 为什么要打开大自然绿色的课本？谁去打开？ 如何打开大自然绿色的课本？为什么说大自然是绿色的课本？ 4．把大自然比作了绿