3.-山東大學研究生院.doc

附件2： 2013年增列硕士专业学位授权点申请表 国务院学位委员会办公室制表 2013年12 月 12 日填 一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告 内容要求：参照《增列硕士专业学位授权点基本条件》，从人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作的状况做出说明。论证报告限5000字以内。  二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案 内容要求：请根据各专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案，结合本单位办学特色制定培养方案（专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别制定）。培养方案内容应包括培养目标及规格、专业领域、学制和培养方式（全日制、非全日制）、课程设置及学分、实习实践、学位论文、学位授予、就业去向等内容。 结合培养方案的具体内容，还须说明培养方案在体现专业学位研究生教育规律、适应经济社会发展需要、探索专业学位研究生培养模式等方面的主要特色和创新。  三、申请增列硕士专业学位授权点 简 况 表  填 表 说 明 1. 本表由申报单位组织填写。 2. 确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，请在表格中填写“无”。 3. 本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。 4表格中关于近五年以来的数据是指2009年1月1日以来的数据。 5. 本表请用A4纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。 6. 本表请左侧装订。 “光学工程”硕士点，需要专业硕士培养方式，来满足社会对“光学工程”专业的硕士毕业生的需求，（1）信息学院的“光学工程”专业的研究领域，正在大力向横向联合的应用光学工程方向发展，光器件应用和光器件制造是社会需求的主要领域，与应用商和生产商结合开发技术，并在技术开发过程中培养社会需求的应用型人才，是“光学工程”的发展方向和人才培养模式发展方向，也是社会需求的需要。（2）信息学院的“电子与通信”“集成电路设计”专业硕士毕业生，因为其良好的应用型技能的培养，得到了社会的广泛认可，过去毕业分配毕业生的薪资水平都在6000/月以上，今年迄今为止都在7000/月以上，就业率均在95%以上。 1. 学院全力支持本学科专业硕士的招生，在人力、物力、空间、软硬件条件等资源方面给予全面保障。 2. 本专业各导师首先做到对每一名专业硕士负责任，耐心辅导、严格要求，保证每一名专业硕士在本专业攻读期间，在基础知识及基本技能方面都要收获颇丰。 3. 学科带头人组织本专业导师，一起制定招生政策尤其是激励机制，明确任务分工，群策群力把招生工作做好。 4. 做好本科学生方面的宣传工作。我省范围内设立光电本科专业的高校有20所，每年招收光电专业本科生约1500人，在全省范围内，派团队赴各高校进行学科及政策方面的宣传，务必将工作落到实处。 5. 做好相关光电类企业单位的宣传工作。目前我省范围内从事光电技术、材料、器件类的企业不下50家，这些企业的相当一部分员工都是本科学历，据我们初步了解，有不少企业早已有这方面的想法，即，通过攻读专业硕士来提升员工的知识及技术水平，我们学校及学科自然是省内这些企业的首选。 6. 在夯实省内高校知名度的前提下，向全国各高校进军。在我们学校及学科品牌效应的吸引下，每年将有相当部分本科毕业生选择攻读我们的专业硕士。 7. 制定相关政策，与规模较大的企业建立长期培养计划，每年从入学考试辅导到培养过程、毕业过程，我们提供全面协助和指导，提升他们员工的升学率、毕业率，从而提升他们的报考热情。 Ⅱ 支撑学科专业 相关学科专业基本情况 相关学科专业名称 招生时间 获得学位授权时间 光学工程 1983-至今 1983 电子科学与技术 1990-至今 1990 信息与通信工程 1990-至今 1990 材料科学与工程 1981-至今 1981 0 1 10 0 10 1 副高 0 6 3 0 7 2 中级 0 4 0 0 4 0 合计 0 11 13 0 21 3 兼 职 教 师 正高 0 3 8 0 6 5 副高 0 4 3 0 4 3 中级 0 0 0 0 0 0 合计 0 7 11 0 10 8 总计 0 12 13 0 31 11 主要专职教师简况 姓 名 年龄 职称 学历/ 学位 专业 拟承担 培养任务 相关职业资格证书 名称及获得时间 主要专业实