河北省正定中学2013-2014届高二上学期期末考试语文含解析.docVIP

河北省正定中学2013-2014学年上学期高二期末考试（语文） 本试题卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分，考试时间150分钟。考生作答时，将答案答在答题卡和答题纸上，在本试题卷上答题无效。 第I卷（阅读题，共70分） 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下～题。 ．下列对“民间书法”的理解，正确的一项是A．民间书法是一个相对的概念。它具有阶层色彩，属于非主流书法，常常带有贬义。 B．民间书法，相对于官方书法而言，一般表现为随意、土气、不入流、不雅观、不符合规范和法度。 C．民间书法是一个历史范畴。汉简、敦煌抄经和汉砖瓦当文字，以及大量的碑帖等，都属于民间书法范畴。 D．民间书法，指书家书者属于民间，是普通市民或农民，是平民阶层，一旦其身份地位阶层变了，也 2．关于民间书法的文化艺术价值，下列表述不正确的一项是A．民间书法，有着对官方书法的补充作用。民间书法和官方书法，虽有先后、源流之别，但却常常在排斥对立中相互依赖。 B．民间书法，对官方书法起推动作用。北魏时期，民间书法发展繁盛，其精品受到官方朝廷极大的认可和欣赏。 C．民间书法，对传统书法艺术起了极大的丰富作用和启发作用。摩崖作品中的精品，成为官方书法的审美借鉴和艺术风格的有机构成。 D．民间书法，为历代书法家成就大者和集大成者提供了技艺创新借鉴的艺术资源从中吸收艺术文化养料。 ．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A．世界上没有绝对的民间书法，也没有绝对的官方书法。有些民间书法奇葩可以变成为官方书法，而有些官方书法也可能退变成民间书法。 B．那些机械刻板模仿、缺乏艺术个性、随大流、太正统，追求形式的典雅工丽，风格华靡萎弱的官方书法，不是真正的官方书法。 C．官方书法和民间书法的边界往往是含混不清，很难简单划分论定的。它们之间有时交叉存在，复合地覆盖，有一个相对的差异和关系。 D．当今才会使拓展创新书法文化艺术成为可能。二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） B．俾以从事 俾：使，让 C．师次满城　　　　　　　 次：驻扎 D．士流以此多之 多：多疑 5．下列有关内容都直接表现赵延进拳勇有谋的一项是（ ） ①延进年十八，屡当军锋 ②领牙兵千余悉禽戮之 ③延进累石为岸，遂绝其患 ④皆为攻城八作壕砦使 ⑤不如合而击之，可以决胜 ⑥淳化初，飞蝗不入境，诏褒之 A．②③⑥ B．①②⑤ C．①②④ D．①⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．赵延进少年有为，作战英勇。王景崇据城造反的时候，赵延进随父亲赵晖讨伐叛逆，多 次充作先锋；王景崇被平定，赵延进入朝送捷报，受朝廷赏识而升迁。 B赵延进关心百姓，恪尽职守。太平兴国年间在襄州郡任上时，不仅组织治水，杜绝汉江水患，而且在奉命督造八百副炮具时，也提前出色地完成了任务。 C．赵延进应变得法，勇于担责。对辽作战时，他登高望敌，发现了本军布阵死板的弊病，在大家不愿抗上的情况下，敢于独自承担罪责，后合兵进击得以大胜。 D．赵延进深受百姓拥戴，皇帝信任。离任时，几千吏民守着城门口希望他能留下，后皇帝下诏允许他留任一年；他能于军事，又是皇亲，所以被当做心腹任用。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，每小题5分。（10分) (1) 少年同行者竞取财贿，延进独持书数十编以归，同辈哂之。 (2) 主上委吾等以边事，盖期于克敌尔。违令而获利，不犹愈于辱国乎？ （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗，回答问题。(11分) 一剪梅 无名氏 漠漠春阴酒半酣。风透春衫，雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮。 先自离怀百不堪。樯燕呢喃，梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南，心在江南。 【注】 此词作于江上舟中。 8．结合全词，分析“篝灯强把锦书看”一句中“强”字的表达效果。(5分)