8成语故事画龙点睛讲稿.pptVIP

看图猜成语 亡 羊 补 牢 画 蛇 添 足 8 成语故事 苏教版五年级上册 张牙舞爪 形象逼真 缺少神韵 惊叹不已 点睛之笔 画龙点睛 读一读： 游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜,就请张僧繇把龙的眼睛补上去。 游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 我来说： 说一说“画龙点睛”这个成语的意思。 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用加上一笔，使内容生动有力，事情更加出色。 比一比：读句子比较有什么不同： 1、这里很美，赛过天堂。 2、这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。 背一背： 这四条龙（ ），（ ），但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了，觉得（ ），很是（ ），就请张僧繇把龙的眼睛补上去。 霎时间，只见（ ），（ ），被点上眼睛的龙（ ）。游客们（ )，无不佩服张僧繇神奇的（ ） 。 请同学们快速浏览《自相矛盾》和《滥竽充数》，并思考： 两则故事分别讲了什么？ 楚国人在刚开始的时候是怎样来宣传自己的矛和自己的盾的？后来这样做的结果又是什么？ 南郭先生开始混入乐队的时候混得怎么样？后来呢？为什么会造成这两种不同的结果? 自相矛盾 他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。” 又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。” 那个楚国人张口结舌，回答不出来了。 自相矛盾 楚国人说话前后不一致，相互抵触，这就是—— 我明白了道理 说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。 滥竽充数 竽[yú]： 古代吹奏乐器。 每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸（fèng)禄(lù)。 南郭先生只好逃走了。 同样是喜欢听吹竽，为什么齐宣王在位时南郭先生能混得有滋有味，而到了齐湣王在位时，南郭先生只好落荒而逃了? 吹 竽 《滥竽充数》 　　战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 　　 　　 　　 　　　　　　齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。 南郭先生只好逃走了。 同学们，看着南郭先生狼狈逃走的背影，你想说些什么呢？ 我明白了道理 做人要有真才实学，不能只靠弄虚作假。 作业超市 搜集些来源于历史或神话的成语故事，读一读，并想想他们分别告诉了我们什么? 对照着课文，读一读拓展阅读上的几篇古文，看看有什么不理解的地方。 读读拓展阅读上p53在写作中“画龙点睛”，想一想如何才能在写作中用好点睛之笔。 “用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” 戳 穿 盾不坚固 如果…… 就说明 戳 不穿 矛不锐利 盾被戳穿了，矛也因此折断了 盾不坚固，矛也不好 现实生活中你有没有遇到过自相矛盾的人或事呢？ 今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 只有吃饱了，才有力气减肥哩！ 我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 有个南郭先生，从来不会吹竽，也 了进来。每当演奏时，他就 腮帮， 竽眼儿， 出会吹的样子, 得到了和别人一样多的俸（fèng)禄(lù)。 按着 混 居然 鼓着 装 吹 竽 《滥竽充数》 我来写： 如果你也是在场的游客，看到画上眼睛的龙腾空而去，会说些什么呢？神情、动作又是怎样的呢？ 霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的 ；有的 ；还有的 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。  ——陶行知 “什么矛也戳不破”和“什么样的盾都能戳破”是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻语言、行动前后相抵触。 有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。 每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。 “滥竽充数”这个成语的意思。这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 同学们，看着南郭先生狼狈逃走的背影，你想说些什么呢？——做人要有真才实学，不能只靠弄虚作假。 请大家默读课文，仔细想一想： (1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”？ (2)后来为什么又给龙画