2017年河北省抚宁县第六中学高中政治 9.2矛盾的普遍性和特殊性课件 新人教版必修4.pptVIP

二、矛盾的普遍性 判断以下观点 普遍性存在于特殊性之中 普遍性包含于特殊性之中 特殊性包含普遍性 普遍性包含特殊性 特殊性存在于普遍性之中 （2）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的方法论意义 A.它是关于事物矛盾问题的精髓。（地位) B.它是马克思主义的普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。 C.它是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 ▲归纳这框题的原理 方法论 2、歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是：( ) A．不同事物有不同的矛盾 B．事物矛盾的两个方面各有特点 C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点 A、是正确的，符合矛盾是事物发展的动力观点 B、是正确的，符合物质决定意识的原理 C、是错误的，违背了事物是联系的普遍性原理 D、是错误的，违背了矛盾普遍性和特殊性关系原理，共性存在于个性中 5.（2009·福建文综）在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到的哲学道理是 （　　 ） A.事物发展的前途都是光明的 B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.量变达到一定程度必然引起质变 6、邓小平多次强调，要把马克思主义普遍原理同我国的具体实际相结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，其哲学依据是( ) A、矛盾既是具体的，又是抽象的 B、矛盾既是普遍的，又是客观的 C、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互联结的 D、个性寓于共性之中，共性包含个性 10、邓小平多次强调，要把马克思主义普遍原理同我国的具体实际相结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，其哲学依据是( ) A、矛盾既是具体的，有是抽象的 B、矛盾既是普遍的，又是客观的 C、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互联结的 D、个性寓于共性之中，共性包含个性 针对近年来我国经济运行中出现的一些新问题，党中央、国务院及时作出了加强宏观调控的决策和部署。但一些地方政府和企业在落实中部署过程中过于强调自己的“特殊性”只盯着“区别对待”、“不搞一刀切”，在认识上、思想上、行动上，未能有效地与中央的部署协调一致。使得宏观调控虽取得明显成效，但经济运行中的突出矛盾尚未根本解决。 结合上述材料，运用相关哲理说明如何才能保证宏观调控进一步取得成效。 1、矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来，特殊性也离不开普遍性， 它要求我们坚持普遍性和特殊性的辩证统一。 2、要保证宏观调控进一步取得成效，就必须把中央统一部署与本地区、本部门具体实际相结合。过于强调自己的特殊性，忽视与中央部署协调一致；或忽视本地区、本部门具体情况，用一种模式去解决不同的问题，都不利于经济运行中矛盾的解决。 一切从实际出发与具体问题具体分析之比较： 区别： １、含义不同　　 ２、哲学依据不同： 一切从实际出发——物质决定意识 具体问题具体分析——矛盾的特殊性 ３、所属哲学范畴不同： 一切从实际出发——唯物论 具体问题具体分析——辩证法 联系：二者具有一致性，都要求了解实际，都强调想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一。 阿凡提开了一个染坊，给乡亲们染布。巴依见大家都夸阿凡提布染得好，十分妒忌，想要刁难他一下。一天，巴依挟着一匹布，来找阿凡提：“听说你的布染得好，能不能给我染一染？”“你要什么颜色？”阿凡提问道。 “我要染这样一种颜色，它不是红的，不是绿的，不是黄的，也不是蓝的，不是紫的，不 阿凡提染布 是黑的，连白的也不是……不知道这种颜色你能不能染？”巴依洋洋自得地说道。“当然能染，染完后保你满意。”“什么？你能染？那好。我取布的日期是哪一天呢？”“日期嘛！”阿凡提微微一笑，顺手把布扔到柜里：“不是礼拜一，不是礼拜二，不是礼拜三，不是礼拜……更不是礼拜日。我的巴依，到了那一天，你就来取吧！” 从哲学角度看，这个故事给我们什么启示？ 客观事物本身不仅包含矛盾的普遍性，而且同时也包含矛盾的特殊性。 (三）矛盾的普遍性和特殊性的关系 共性（矛盾普遍性） ：含果酸，糖类，多汁，味甜等，都是水果 请说出下列事物的个性和共性： 个性（矛盾特殊性）：有各自的颜色、大小、形状、生长习性等 思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ (四）、矛盾的普遍性和特殊性的关系 （1）普遍性与特殊性相互联结 普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系，不是整